ARGENORA ACADEMY · BUENOS AIRES
İspanyolcaya burada başla.
Sıfırdan Arjantin İspanyolcası öğren. İlk selamlaşmadan günlük hayatta kullanacağın ifadelere kadar 12 derslik sade bir öğrenme yolu.
Ders yolun
A0 · Türkçe açıklamalı tamamlayıcı dersler
Bu ayrıntılı notlar AI desteğiyle hazırlanmıştır; kaydedilmiş kaynakların kapsamı aşağıda alt konu bazında gösterilir. Bağımsız insan dil incelemesi yapılmamıştır. Hatalar düzeltilebilir; resmî yeterlik veya kusursuzluk garantisi verilmez. Bu bölüm metin tabanlıdır; ses kaydı içermez. Sayfadaki mevcut ders, sınav ve ilerleme bileşenleri korunur.
Yeni: A0–A1 · 14 Rioplatense yanıt karşılaştırma alıştırması (ücretsiz, ilerleme kaydı tutmaz).
A0 kelime ve fiil çalışması: Türkçe–İspanyolca seviye sözlüğü ve kişi bazlı fiil çekimleri. İlk sözlük seti editoryal seçkidir; PCIC’nin tam kelime listesi değildir.
A0.01 — Alfabe ve temel sesler
Ön bilgi: Ön bilgi gerekmez. Harf adı ile sesin aynı şey olmayabileceğini birlikte çalışacağız.
Bu dersin sonunda neler yapabileceğim?
- İspanyol alfabesindeki 27 harfi tanıyıp harf, harf adı ve harf birleşimini ayırmak.
- Harf harf söylemekle sözcüğü hecelerine ayırmayı ayırt etmek.
- Beş temel ünlüyü tanıyıp Türkçeden ek ses taşımadan kısa sözcüklerde ayırt etmek.
- Temel ünsüzlerde Türkçe yazı alışkanlığıyla karıştırılan örüntüleri tanımak.
- Aynı harfin farklı bağlamdaki sesini ve aynı sesin farklı yazımını örneklerle ayırt etmek.
Bu derslerde vos, samimi hitapta “sen” demektir. Tam cümleleri şimdilik ses ve anlam örneği olarak okuyun; kişi çekimlerini ezberlemeniz gerekmez. Vos ve fiil biçimleri A0.04 dersinde açıklanır.
Alfabe ve harf adları
| Harf | İspanyolca adı |
|---|---|
| a | a |
| b | be |
| c | ce |
| d | de |
| e | e |
| f | efe |
| g | ge |
| h | hache |
| i | i |
| j | jota |
| k | ka |
| l | ele |
| m | eme |
| n | ene |
| ñ | eñe |
| o | o |
| p | pe |
| q | cu |
| r | erre |
| s | ese |
| t | te |
| u | u |
| v | uve |
| w | uve doble |
| x | equis |
| y | ye |
| z | zeta |
Tablo başlangıç için tek bir ad dizisi verir. Be/uve/ye/uve doble yanında yerel harf adları da duyulabilir; bu farklılık 27 harf sayısını değiştirmez. Adlar tam Türkçe okunuş kılavuzu değildir.
Harfleri okumanı kolaylaştıran 6 kural
İspanyolcada bazı harfler yanındaki harfe göre farklı duyulur. Önce örneğe bak, sonra kelimeyi sesli söyle. Yanındaki Türkçe sözcük, kelimenin anlamını gösterir; okunuşunu değil.
1. C, bazen K gibi duyulur.
c harfinden sonra a, o, u gelirse Türkçedeki k sesine yakındır.
casaev · copabardak/kupa · cunabeşik
2. C ve Z, Buenos Aires’te S gibi duyulur.
ce, ci ve z harfini bu bölgede genellikle Türkçedeki s sesine yakın duyarsın.
cenaakşam yemeği · cinesinema · zapatoayakkabı
3. QUE ve QUI: U yazılır ama okunmaz.
que ve qui birleşiminde u sessizdir. que yaklaşık “ke” gibi duyulur.
quesopeynir · quieroistiyorum
4. G, bazen Türkçedeki G’ye yakın duyulur.
ga, go, gu ile gue, gui söylerken g sesini duyarsın. gue/gui içinde u okunmaz.
gatokedi · guerrasavaş · guitarragitar
5. GE, GI ve J: Boğazdan gelen farklı bir ses.
ge, gi ve j, Türkçedeki j (jilet) gibi okunmaz. Boğazdan çıkan, h sesine benzeyen daha güçlü bir sestir.
genteinsanlar · girardönmek · jugomeyve suyu
6. GÜE ve GÜI: İki nokta fark yaratır.
güe, güi içinde u da duyulur. Üzerindeki iki nokta bunun işaretidir. Türkçedeki ü sesi değildir.
vergüenzautanma · pingüinopenguen
casa → k’ye yakın · cena → s’ye yakın
guerra → u sessiz · pingüino → u duyulur
Kendini dene: 3 kısa soru
1. cena sözcüğündeki ilk c hangi sese benzer? S.
2. queso sözcüğünde u okunur mu? Hayır.
3. pingüino sözcüğünde u duyulur mu? Evet.
27 harf
Amaç
İspanyol alfabesindeki 27 harfi tanıyıp harf, harf adı ve harf birleşimini ayırmak.
Açıklama
İspanyol alfabesinde 27 harf vardır; ñ, n'den ayrı bir harftir. Ch ve ll yazıda kullanılan iki harfli birleşimlerdir, alfabeye ek iki harf sayılmaz. Aynı şekilde rr ayrı alfabe harfi değildir. Harfin adıyla sözcük içindeki sesi farklı olabilir: h harfinin adı hache, hola sözcüğünde ise h genellikle sessizdir. Aşağıdaki tabloda harfler ve öğretimde kullanılabilecek adları verilmiştir; bazı harfler için başka yerel adlar da duyabilirsiniz. Á, é gibi aksanlı biçimler ve ü, ayrı alfabe harfleri olarak sayılmaz.
Anlam ve kullanım farkı
Deletrear bir kelimeyi harf adlarıyla söylemek, leer onu sözcük olarak okumaktır. Ñ ayrı harf; ll iki l ile yazılan birleşimdir. Bir harf için farklı ad duymak alfabenin harf sayısını değiştirmez.
Sık hata
Ch ve ll'yi ekleyip güncel alfabeyi 29 harf saymayın. Harfin adını her kelimede ses değeri olarak okumayın. Ñ üzerindeki işareti isteğe bağlı süs sanıp n'ye çevirmeyin.
Rioplatense ve hitap notu
Rioplatense kullanımda da 27 harfli yazı sistemi geçerlidir. Vos için ¿qué letra ves?, ustedes için ¿qué letras ven? soruları kullanılabilir. Harf adlarında yerel seçenekler duyulabilir; bu ders tablo adlarını tek anlaşılır başlangıç dizisi olarak kullanır.
Çalışma
Tablodan a, h, n, ñ ve y'yi bulun. Kısa bir adı önce okuyun, sonra harflerini sırayla yazın; ñ ile n'yi ayrı tutun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Ana: A-N-A; Peña: P-E-Ñ-A.
a, h, n, ñ ve y ayrı harflerdir. N ile ñ aynı harf değildir.
- Adın bütün harfleri sırayla gösterildi.
- N ve ñ ayrımı korundu.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Mi nombre empieza con la letra a.
Adım a harfiyle başlıyor.
La palabra año tiene una eñe.
Año sözcüğünde bir ñ harfi var.
Hola se escribe con hache.
Hola, h harfiyle yazılır.
¿Vos ves la diferencia entre n y ñ?
N ile ñ arasındaki farkı görüyor musun?
Ustedes pueden buscar la letra que falta.
Eksik harfi bulabilirsiniz.
heceleme
Amaç
Harf harf söylemekle sözcüğü hecelerine ayırmayı ayırt etmek.
Açıklama
Türkçedeki heceleme sözü farklı işleri çağrıştırabilir: deletrear harf harf söylemek, separar en sílabas ise hecelere ayırmaktır. Mate için harf dizisi m-a-t-e, heceler ma-te olur. Tek ünsüz iki ünlü arasındaysa çoğu temel örnekte sonraki heceye bağlanır: ca-sa. Ch, ll ve rr birleşimleri bu hece ayırma örneklerinde parçalanmaz: ca-lle, pe-rro. Yan yana ünlüler bazen aynı, bazen ayrı hecede olabilir; ilk adımda ma-te, ca-sa, ho-la gibi açık örneklerle çalışın. Tireler alıştırma içindir, normal yazım değildir.
Anlam ve kullanım farkı
Mate'yi eme-a-te-e diye harf adlarıyla söylemek kelimeyi iki hece olarak ma-te okumaktan farklıdır. Calle beş harfle yazılır ama ca-lle iki hecedir. Harf sayısıyla hece sayısını eşitlemeyin.
Sık hata
Ünsüzün yanına Türkçe ek ünlü koyup her harfi ayrı hece yapmayın. Ll'yi hece sınırında l-l diye bölmeyin. Öğrenme için yazılan ca-sa tiresini gerçek kelimenin yazımı sanmayın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos için separá la palabra, ustedes için separen la palabra denebilir. Rioplatense ll sesi değişse de calle'nin yazımı ve ca-lle hece ayrımı bu örnekte değişmez. Voseo, hece sayısından ayrı kişi kullanımıdır.
Çalışma
Mate, casa, hola, calle ve perro sözcüklerini önce harf harf, sonra hece hece yazın. İki işlem arasındaki farkı Türkçe açıklayın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
M-A-T-E → ma-te; C-A-S-A → ca-sa; H-O-L-A → ho-la; C-A-L-L-E → ca-lle; P-E-R-R-O → pe-rro.
Harfleme, yazıdaki harfleri tek tek; heceleme, söyleniş birimlerini ayırır. Ll ve rr iki harfle yazılır; bu örneklerde iki ayrı heceye bölünmez.
- Beş sözcükte harf sırası korundu.
- Harf ve hece sayısı birbirine karıştırılmadı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Mi apellido es Paz: pe, a, zeta.
Soyadım Paz: pe, a, zeta.
Mate tiene dos sílabas: ma-te.
Mate iki hecelidir: ma-te.
Separo la palabra casa en dos sílabas: ca-sa.
Casa sözcüğünü iki heceye ayırıyorum: ca-sa.
¿Vos podés decir hola despacio?
Hola'yı yavaşça söyleyebilir misin?
Ustedes pueden leer calle en dos sílabas: ca-lle.
Calle'yi ca-lle şeklinde iki hecede okuyabilirsiniz.
ünlüler
Amaç
Beş temel ünlüyü tanıyıp Türkçeden ek ses taşımadan kısa sözcüklerde ayırt etmek.
Açıklama
İspanyolcanın temel ünlüleri a, e, i, o, u'dur. Başlangıçta bu beş ünlüyü kararlı ve anlaşılır tutmaya çalışın; Türkçedeki ı, ö ve ü seslerini otomatik eklemeyin. Yazılı ü, Türkçedeki ü harfinin ses değeri değildir; güe/güi içinde u'nun okunacağını gösterir. I ve u bazı ünlü birleşimlerinde hece oluşturmayan kayıcı gerçekleşmelere katılabilir; her yazılı ünlü mutlaka ayrı hece demek değildir. Uzunluk veya vurgu tek başına yeni bir ünlü harfi yaratmaz.
Anlam ve kullanım farkı
U Türkçe u'ya yakın bir başlangıç karşılığıdır, ü değil. Día gibi bazı diziler iki heceye ayrılırken bien gibi örneklerde ünlü birleşimi tek hecede olabilir. Bunlar her ünlüye ayrı hece verme kuralını sınırlar.
Sık hata
U'yu sürekli ü, i'yi ı gibi söylemeyin. Vurgusuz e/o'yu bilerek silmeyin. Türkçe yaklaşık karşılıkları tam fonetik eşitlik veya gerçek ses kaydı yerine koymayın.
Rioplatense ve hitap notu
Rioplatense sözlü dilde de beş temel ünlü korunur; vurgu ve konuşma hızı çevresel değişimler yaratabilir. Vos için escuchá las vocales, ustedes için escuchen las vocales kullanılır. Bu dersin ses kaydı eksiktir; yalnız yazılı hazırlık yapılır.
Çalışma
Mesa, vino, uno, mate ve poco sözcüklerinde ünlüleri işaretleyin. Her ünlüyü yazıyla adlandırın; ses üretimini doğrulamak için ileride es-AR kayıtla çalışılması gerektiğini not edin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Mesa: e-a; vino: i-o; uno: u-o; mate: a-e; poco: o-o.
İspanyolcanın a, e, i, o, u harflerini işaretleyin; Türkçedeki ı, ö veya ü harflerini eklemeyin. Bu yazılı kontrol telaffuzun dinlenerek kabulü değildir.
- Her sözcükteki ünlüler doğru sırada.
- Poco içindeki iki o da işaretlendi.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
La palabra mesa termina en a.
Mesa sözcüğü a ile bitiyor.
En vino aparecen las vocales i y o.
Vino'da i ve o ünlüleri var.
Uno empieza con u, no con i.
Uno, i ile değil u ile başlıyor.
¿Vos leés las dos vocales de mate?
Mate'nin iki ünlüsünü okuyor musun?
Ustedes pueden marcar a, e, i, o y u con colores distintos.
A, e, i, o ve u'yu farklı renklerle işaretleyebilirsiniz.
sessizler
Amaç
Temel ünsüzlerde Türkçe yazı alışkanlığıyla karıştırılan örüntüleri tanımak.
Açıklama
İlk aşamada bütün ayrıntıları taklit etmek yerine temel karşıtlıkları tanıyın. H çoğu yerli sözcükte sessizdir: hola; ch birleşiminde ise ayrı bir ses örüntüsüne katılır. B ve v genel İspanyolcada Türkçedeki b/v gibi ayrı ses karşıtlığı kurmaz; gerçekleşme çevreye göre değişebilir. Ñ ayrı harftir, rr ise iki r'yle yazılan birleşimdir. C ve g'nin ses değeri yanındaki ünlüye göre değişebilir; tablo bu başlangıç örüntülerini gösterir. Alıntı kelimeler ve özel adlarda farklılıklar ayrıca incelenir.
Anlam ve kullanım farkı
Hola'daki h'yi seslendirmemek, ch'deki h'yi silmek demek değildir. B/v aynı temel ses alanını paylaşsa da yazımda birbirinin yerine geçmez. Harf birleşimini tanımak bütün ünsüzleri tek tek Türkçe okumanın önüne geçer.
Sık hata
V harfine Türkçedeki diş-dudak v sesini zorunlu karşılık sanmayın. H'yi her sözcükte Türkçe h gibi okumayın. Yazımı değiştirerek duyduğunuz sesi taklit etmeyin; temel hedef anlaşılır üretim ve doğru tanımadır.
Rioplatense ve hitap notu
Rioplatense c + e/i ve z kullanımında seseo, y/ll ünsüzlerinde bölgesel gerçekleşmeler vardır; bunlar A0.02'de açılır. Vos için mirá la letra siguiente, ustedes için miren la letra siguiente denir. Arjantin'in tamamını tek ses özelliğine indirgemeyin.
Çalışma
Hola, chico, vino, baño ve perro'da dikkat edilecek harf veya birleşimi işaretleyin. Her biri için Türkçe kısa bir hata uyarısı yazın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Hola: h okunmaz; chico: ch birleşimi; vino: v, İspanyolcada b ile aynı sesbirime karşılık gelir; baño: ñ; perro: rr.
Türkçe harflerin seslerini aynen taşımayın. Özellikle vino içindeki v'yi Türkçedeki v gibi öğretmeyin; ñ ve rr için sesli örnek gerekir.
- Her sözcükte hedef harf veya birleşim bulundu.
- H'nin sessizliği ile ñ/rr'nin ses değeri ayrıldı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Hola empieza con una h que no pronunciamos en esta palabra.
Hola, bu sözcükte seslendirmediğimiz bir h ile başlıyor.
Mi vecina se llama Vera.
Komşumun adı Vera.
El chico busca su mochila.
Çocuk sırt çantasını arıyor.
¿Vos escribís baño con ñ?
Baño'yu ñ ile mi yazıyorsun?
Ustedes pueden comparar la r de pero con la rr de perro.
Pero'daki r ile perro'daki rr'yi karşılaştırabilirsiniz.
ses–harf ilişkisi
Amaç
Aynı harfin farklı bağlamdaki sesini ve aynı sesin farklı yazımını örneklerle ayırt etmek.
Açıklama
İspanyolcada yazı–ses ilişkisi düzenlidir ama her harf her yerde tek aynı sese karşılık gelmez. Ca/co/cu ile ce/ci aynı c örüntüsü değildir; seseolu kullanımda ikinci grup s sesine yönelir. Qu + e/i içinde u genellikle okunmaz: queso, quiero. Ga/go/gu ile ge/gi ayrılır; gue/gui içinde u okunmaz, güe/güi'de okunur. Aynı temel ses farklı yazımlarla gösterilebilir: seseoda casa/caza sesçe birleşebilir ama anlamları ve yazımları ayrıdır. Ünlü değeri taşıyan y de ünsüz y ile aynı okunmaz.
Anlam ve kullanım farkı
Queso'da yazılı u'yu söylememek, pingüino'daki ü'yü silmekle aynı değildir. Casa/caza ses benzerliği yazım eşitliği değildir. Türkçe yaklaşık rehber ses ayrımına yardım eder ama tam IPA veya es-AR kayıt yerine geçmez.
Sık hata
Her u'yu ya hep söylemek ya hep silmek gibi tek kural kurmayın. Sesleri benziyor diye harfleri yazıda değiş tokuş etmeyin. C/g sesini komşu ünlüyü görmeden seçmeyin; özel ad ve alıntılarda ek kontrol gerekebilir.
Rioplatense ve hitap notu
Rioplatense hedefte c + e/i, z ve s için seseo temel alınır. Vos için ¿cómo lo leés?, ustedes için ¿cómo lo leen? soruları kullanılabilir. Y/ll gerçekleşmesi konuşura göre değişebilir; aynı yazılı sistemi farklı duyabilirsiniz.
Çalışma
Queso, gato, gente ve pingüino sözcüklerindeki ilgili birleşimi bulun. U'nun hangi örnekte okunmadığını, hangi örnekte okunduğunu yazılı tabloya göre açıklayın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Queso: qu içindeki u okunmaz. Gato: ga; gente: ge, İspanyolca j gibi. Pingüino: güi içindeki ü okunur.
Ü, burada Türkçedeki ü sesini göstermez; u'nun seslendirildiğini belirtir. Gato'da u harfi bulunmaz.
- Queso ile pingüino'daki u durumu ayrıldı.
- Ga ve ge aynı ses gibi gösterilmedi.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Quiero un poco de queso.
Biraz peynir istiyorum.
El gato está en la casa.
Kedi evde.
La gente espera en la puerta.
İnsanlar kapıda bekliyor.
El pingüino está en la foto.
Penguen fotoğrafta.
¿Ustedes saben cómo se escribe queso?
Queso sözcüğünün nasıl yazıldığını biliyor musunuz?
A0.02 — Rioplatense telaffuza giriş
Ön bilgi: Harfleri ve temel hecelemeyi tanıyın. Ses üretiminiz henüz kusursuz olmak zorunda değil.
Gerekirse dönüp hatırla: A0.01
Bu dersin sonunda neler yapabileceğim?
- Seseolu konuşmada s, z ve e/i önündeki c'nin sesçe birleşmesini yazımdan ayırmak.
- Ünsüz görevindeki y ve ll'nin Rioplatense gerçekleşmelerini tanıyıp y'nin ünlü görevinden ayırmak.
- J ve ge/gi sürtünmeli sesini ga/go/gu ile gue/gui örüntülerinden ayırmak.
- Ñ sesini n'den ve tek vuruşlu r'yi çok vuruşlu r örüntüsünden ayırmak.
- Vurgulu heceyi yazılı aksandan ayırıp temel son/sondan ikinci hece örüntülerini tanımak.
Bu derslerde vos, samimi hitapta “sen” demektir. Tam cümleleri şimdilik ses ve anlam örneği olarak okuyun; kişi çekimlerini ezberlemeniz gerekmez. Vos ve fiil biçimleri A0.04 dersinde açıklanır.
Ses karşılaştırmaları
- casa / caza — Seseoda aynı seslenebilir; yazım ve anlam ayrı
- yo / Ana y Eva / hoy — Ünsüz y ile bağlaç/son y'nin ünlü görevi ayrı
- gato / gente / guitarra / pingüino — Komşu ünlü, gu ve gü ayrımlarını kontrol edin
- pero / perro / rojo — Ünlüler arası r/rr karşıtlığı ve sözcük başında tek r yazımı
Vurgu örnekleri
- casa: ca · sa (vurgu 1. hecede)
- papel: pa · pel (vurgu 2. hecede)
- café: ca · fé (vurgu 2. hecede)
- teléfono: te · lé · fo · no (vurgu 2. hecede)
- día: dí · a (vurgu 1. hecede)
- llamás: lla · más (vurgu 2. hecede)
- llaman: lla · man (vurgu 1. hecede)
IPA simgeleri yalnız seçilmiş seslerin yazılı açıklamasıdır; cümlelerin tam IPA dökümü veya Türkçe bire bir okunuşu verilmiş değildir. Türkçe benzetmeler yaklaşık yardımcıdır. Hakları açık es-AR kayıt, kayıtla eşleşen transkript ve bağımsız telaffuz incelemesi eksiktir.
seseo
Amaç
Seseolu konuşmada s, z ve e/i önündeki c'nin sesçe birleşmesini yazımdan ayırmak.
Açıklama
Seseoda s, z ve e/i önündeki c aynı /s/ ses alanında gerçekleşir. Rioplatense hedef kullanım bu örüntüyü izler; özellik yalnız Arjantin'e özgü değildir. Casa ve caza aynı seslenebilir ama farklı sözcüklerdir. C + a/o/u ise bu kurala girmez: casa başındaki c, k sesine yönelir. İspanya'nın bazı çeşitlerindeki /θ/ ayrımını Rioplatense için zorunlu saymayın. Başlangıçta yazılı s'leri anlaşılır söylemek yararlıdır; konuşurlarda hece sonu s'nin zayıflaması gibi başka değişimler ayrıca görülebilir.
Anlam ve kullanım farkı
Casa başındaki c ile cena başındaki c farklı örüntüdedir. Casa/caza ses benzerliği yazım veya anlam eşitliği değildir. Seseo, her c'yi s gibi okumak demek değildir; komşu ünlü belirleyicidir.
Sık hata
Cama sözcüğünü seseo diye sama okumayın. Duyduğunuz s'yi her zaman s harfiyle yazmayın. Seseoyu yanlış telaffuz veya yalnız alt düzey konuşma sanmayın; hedef çeşit içinde olağan bir özelliktir.
Rioplatense ve hitap notu
Vos için ¿cómo lo decís?, ustedes için ¿cómo lo dicen? soruları kullanılabilir. Rioplatense hedefte seseo temel alınır ama s'nin her bağlamdaki fonetik gerçekleşmesi her konuşurda aynı değildir. Gerçek es-AR ses doğrulaması bu yazılı derste eksiktir.
Çalışma
Casa, caza, cena, cine ve zapato içinde s ses alanına giren harfleri işaretleyin. Casa/caza için aynı seslenme olasılığına rağmen yazımı ayrı koruyun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Casa: s; caza: z; cena: c; cine: c; zapato: z. Seseolu kullanımda bu konumlar /s/ ses alanındadır.
Seseo, yazımı değiştirmez: casa ev, caza av/avlama anlamındadır. Bunların yazılışları ayrı kalır.
- Beş hedef harf doğru bulundu.
- Casa ve caza aynı yazılmadı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Mi casa tiene una cocina pequeña.
Evimin küçük bir mutfağı var.
La palabra caza se escribe con z.
Caza sözcüğü z ile yazılır.
La cena está lista.
Akşam yemeği hazır.
¿Vos querés ir al cine?
Sinemaya gitmek ister misin?
Ustedes pueden buscar sus zapatos acá.
Ayakkabılarınızı burada arayabilirsiniz.
yeísmo rehilado
Amaç
Ünsüz görevindeki y ve ll'nin Rioplatense gerçekleşmelerini tanıyıp y'nin ünlü görevinden ayırmak.
Açıklama
Yeísmo, ll ile ünsüz y arasındaki ayrımın birleşmesidir. Río de la Plata çevresinde bu birleşen ses sürtünmeli, Türkçe ş veya j sesine yaklaşık gelen [ʃ]/[ʒ] gerçekleşmelerle duyulabilir. Hangi gerçekleşmenin kullanıldığı bölge, konuşur ve üsluba göre değişebilir; bütün Arjantin aynı ses değildir. Yo, llave ve calle bu ünsüz alanı gösterir. Y bağlacı i ses alanındadır; hoy ve muy sonundaki y'yi otomatik ş/j yapmayın. Yazımda ll ile y korunur.
Anlam ve kullanım farkı
Yo içindeki y ünsüz, Ana y Eva içindeki y bağlaç olarak ünlü görevindedir. Calle/llave yazımında ll kalır; yerel seslenme harfleri değiştirmez. Türkçe ş/j benzetmesi yaklaşık işitsel rehberdir; eksiksiz fonetik eşitlik değildir.
Sık hata
Her y harfini ş gibi okumayın. Ll'yi iki ayrı Türkçe l sesi olarak zorlamayın. Bir konuşurda duyduğunuz gerçekleşmeyi bütün ülkenin tek doğru aksanı diye öğretmeyin; gerçek kayıt ve bölge bilgisi gerekir.
Rioplatense ve hitap notu
Vos için ¿vos tenés la llave?, ustedes için ¿ustedes tienen la llave? örneklerinde ll örüntüsü aynı alanı korur. Ana hedef Rioplatense ünsüz y/ll'yi tanımaktır; bağımsız ses incelemesi yapılmadan yerel aksan başarısı işaretlenmez.
Çalışma
Yo, llave ve calle'yi ünsüz y/ll; hoy, muy ve Ana y Eva'yı ünlü görevindeki y olarak ayırın. Gelecekte dinlenecek kayıtta hangi gerçekleşmenin duyulduğunu ayrıca not edin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Ünsüz görevi: yo, llave, calle. Ünlü görevi: hoy, muy, Ana y Eva.
Ünsüz y/ll için Río de la Plata'da farklı sürtünmeli gerçekleşmeler duyulabilir. Hoy ve muy sonundaki y ile bağlaç y'yi aynı ünsüz kuralına sokmayın.
- Yo, llave ve calle ünsüz görevine göre gruplandı.
- Hoy, muy ve Ana y Eva içindeki y ünlü görevine göre gruplandı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Yo vivo en esta calle.
Ben bu sokakta yaşıyorum.
¿Vos tenés la llave de la puerta?
Kapının anahtarı sende mi?
La silla está al lado de la mesa.
Sandalye masanın yanında.
Hoy estoy muy bien.
Bugün çok iyiyim.
Ana y Eva leen juntas.
Ana ve Eva birlikte okuyor.
j/g
Amaç
J ve ge/gi sürtünmeli sesini ga/go/gu ile gue/gui örüntülerinden ayırmak.
Açıklama
Yerli temel sözcüklerde j, e/i önündeki g ile aynı sürtünmeli ses alanına girebilir: jugo, gente, girar. Bu Türkçedeki j değildir; birçok gerçekleşmede dilin arkasında oluşan [x] gibi, bazı çeşitlerde daha soluklu bir ses duyulur. G + a/o/u, g ses alanındadır: gato. Gue/gui birleşiminde u okunmadan g örüntüsü korunur: guerra, guitarra. Güe/güi'de u okunur: vergüenza, pingüino; ü Türkçe ü değildir. Özel adlar ve alıntı sözcükler için ayrıca kontrol gerekebilir.
Anlam ve kullanım farkı
Gente ile gato başındaki g aynı ses değerine sahip değildir. Jugo'daki j, Türkçe j sesine eşitlenmez. Guitarra'daki sessiz u ile pingüino'daki seslendirilen u ayrılır; işaret anlamlıdır.
Sık hata
Gente'yi Türkçe ge gibi, jugo'yu Türkçe j ile otomatik okumayın. Gue/gui içindeki u'yu gereksiz seslendirmeyin; güe/güi'de ise tamamen silmeyin. Bütün konuşurların aynı sürtünme kuvvetini kullanmasını beklemeyin.
Rioplatense ve hitap notu
Rioplatense hedefte j/ge/gi için yerel kayıt dinlemek gerekir; bu yazılı ders yalnız temel karşıtlığı hazırlar. Vos için leé las dos palabras, ustedes için lean las dos palabras denir. Sesin üretimi ve doğallığı bağımsız insan incelemesi bekler.
Çalışma
Jugo, gente, gato, guitarra ve pingüino için hangi g/j/u örüntüsünün bulunduğunu yazın. Türkçe j ile karıştırmama uyarısı ekleyin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Jugo: j; gente: ge; gato: ga; guitarra: gui, u sessiz; pingüino: güi, ü sesli.
Ge/gi ve j'yi Türkçedeki j ile eşitlemeyin. Guitarra'daki gui ile pingüino'daki güi farklıdır.
- G/j örüntüleri ayırt edildi.
- Gui ve güi içindeki u farkı açıklandı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Quiero un jugo de naranja.
Bir portakal suyu istiyorum.
Hay mucha gente en la plaza.
Meydanda çok insan var.
El gato duerme junto a la ventana.
Kedi pencerenin yanında uyuyor.
Mi hermana tiene una guitarra.
Kız kardeşimin bir gitarı var.
Ustedes pueden leer pingüino sin confundir la ü con la vocal turca.
Ü'yü Türkçedeki ünlüyle karıştırmadan pingüino'yu okuyabilirsiniz.
ñ/rr
Amaç
Ñ sesini n'den ve tek vuruşlu r'yi çok vuruşlu r örüntüsünden ayırmak.
Açıklama
Ñ, dilin ön bölümünü damağa yaklaştırarak oluşan genizsi [ɲ] sesini gösterir. Türkçe ny benzetmesi yalnız başlangıç yardımıdır; iki bağımsız harf veya zorunlu iki hece değildir. Ñ ayrı harf, rr ise digraftır. Ünlüler arasında r çoğu temel örnekte tek vuruşlu [ɾ], rr çok vuruşlu [r] karşıtlığı verir: pero/perro. Sözcük başındaki r de güçlü titreşim alanındadır: rojo; bu konumda rr yazılmaz. Başka çevreler ve konuşur değişimleri vardır; amaç doğru karşıtlığı fark etmek, boğazdan zorlayarak ses üretmek değildir.
Anlam ve kullanım farkı
Pero 'ama', perro 'köpek' olduğu için ünlüler arası r/rr anlam ayırabilir. Niño sözcüğündeki ñ, nino yazımına indirgenmez. R'nin sesi konuma bağlıdır; çok vuruşlu ses gördüğünüz her yere çift r koymayın.
Sık hata
Ñ'yi n diye sadeleştirmeyin. Sözcük başında rrojo yazmayın. Rr'yi Türkçe r harfini iki hece okuyarak üretmeye çalışmayın; gerçek ses örneği ve geri bildirim gerekir.
Rioplatense ve hitap notu
Rioplatense kullanımda temel ñ ve r karşıtlıkları önemlidir; bütün konuşurların aynı vuruş sayısı veya fonetik ayrıntıyı üretmesi beklenmez. Vos için compará, ustedes için comparen yönergesi kullanılabilir. Bu yazılı ders ses üretimini doğrulamaz.
Çalışma
Baño ve niño içindeki ñ'yi işaretleyin; pero/perro çiftini yazımla ayırın. Rojo'nun başında neden tek r yazıldığını açıklayın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Baño ve niño: ñ. Pero: tek r; perro: rr. Rojo sözcük başında tek r ile yazılır, güçlü r gerçekleşmesi olabilir.
Sözcük başında rr yazılmaz. Pero ile perro ayrımı yalnız yazı üzerinden dinleme başarısı olarak puanlanamaz.
- Ñ, n ile değiştirilmedi.
- Rojo için yanlış rr yazımı üretilmedi.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
El baño está al fondo.
Tuvalet en arkada.
El niño tiene una mochila azul.
Çocuğun mavi bir sırt çantası var.
El perro espera en la puerta.
Köpek kapıda bekliyor.
Quiero ir, pero no tengo tiempo.
Gitmek istiyorum ama zamanım yok.
Ustedes pueden ver un cartel rojo en la esquina.
Köşede kırmızı bir tabela görebilirsiniz.
sözcük vurgusu
Amaç
Vurgulu heceyi yazılı aksandan ayırıp temel son/sondan ikinci hece örüntülerini tanımak.
Açıklama
Sözcük vurgusu bir hecenin öne çıkmasıdır; her vurgulu hecede yazılı aksan bulunmaz. Başlangıç için ünlüyle veya önceki sesi ünlü olan n/s ile biten çok heceli temel sözcüklerde sondan ikinci hece örüntüsü sık görülür: casa, comen. Diğer temel ünsüz sonlarında son hece örüntüsü vardır: papel. Ancak son ünsüz grupları ve y gibi ayrıntılar ayrıca öğrenilir; bu kısa rehber tüm yazım kurallarının yerine geçmez. Yazılı á/é/í/ó/ú vurgulu hecenin ünlüsünü gösterir; hiatus ve anlam ayırıcı aksan kuralları da vardır. Her aksan sadece temel kuralın istisnası diye açıklanamaz.
Anlam ve kullanım farkı
Cafe değil café yazılır; vurgulu son hece ve aksan korunur. Papa/papá farklı vurgu ve anlamla ayrılır. Día'daki í hem vurgu hem iki ünlünün ayrı hecelenmesiyle ilişkilidir. Soru qué ile bağlayıcı que ayrımındaki aksan başka işlev de taşır.
Sık hata
Büyük harf yazarken aksanları silmeyin: CAFÉ. Her kelimenin son hecesini Türkçe alışkanlıkla vurgulamayın. Öğretim tablosunda büyük yazılan heceyi gerçek sözcükte zorunlu büyük harf sanmayın. Voseo'nun llamás/podés gibi aksanlarını atlamayın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos için llamás, tenés ve vivís son vurguyla yazılır; ustedes llaman, tienen, viven farklı biçimlerdir. Rioplatense voseo vurgu ve yazım birlikte öğrenilir. Metindeki hece işaretleri ses kaydı veya bağımsız telaffuz kabulü değildir.
Çalışma
Tablodaki casa, papel, café, teléfono ve día için vurgulu heceyi bulun. Normal sözcüğü yeniden yazıp gerekli aksanı koruyun; vos/ustedes örneklerini karşılaştırın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
CA-sa; pa-PEL; ca-FÉ; te-LÉ-fo-no; DÍ-a. Doğru yazımlar: casa, papel, café, teléfono, día.
Büyük harfler burada yalnız vurgulu heceyi göstermek içindir. Her vurgu yazılı aksan istemez; día'da í üzerindeki aksanı koruyun.
- Vurgulu heceler belirlendi.
- Normal yazımda gerekli üç aksan korundu.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Quiero un café sin azúcar.
Şekersiz bir kahve istiyorum.
Mi papá vive cerca de la estación.
Babam istasyonun yakınında yaşıyor.
El teléfono está sobre la mesa.
Telefon masanın üstünde.
¿Vos tenés papel para escribir?
Yazmak için kâğıdın var mı?
Ustedes viven acá, pero yo vivo en otra calle.
Siz burada yaşıyorsunuz ama ben başka bir sokakta yaşıyorum.
A0.03 — İlk selamlaşma ve tanışma
Ön bilgi: Yazılı örnekleri takip edin. Sorular hazır kalıplardır; henüz fiil çekimi üretmeniz beklenmez.
Gerekirse dönüp hatırla: A0.01 · A0.02
Bu dersin sonunda neler yapabileceğim?
- Günün saatine ve ortama uygun kısa bir selam vermek.
- Konuşmayı kısa ve uygun bir kapanışla bitirmek.
- Teşekkür, rica ve özür kalıplarını kısa etkileşimde kullanmak.
- Kendi adını söylemek ve karşı tarafın adını uygun hitapla sormak.
- Anlamadığınızda konuşmayı kibar biçimde onarmak.
Selam
Amaç
Günün saatine ve ortama uygun kısa bir selam vermek.
Açıklama
Hola günün her saatinde kullanılabilen nötr bir selamdır. Gün içinde buen día, öğleden sonra buenas tardes, akşam ise buenas noches denir. Arjantin'de samimi ortamda yalnız buenas da duyabilirsiniz; yeni başlayan için tam kalıbı öğrenmek daha güvenlidir.
Anlam ve kullanım farkı
Hola saat belirtmez; buen día gündüz karşılaşmalarında daha belirgindir.
Sık hata
Yalnız día sözcüğünü bir selamlama kalıbı gibi kullanmayın. Buen día veya buenos días bütün olarak öğrenilir; günün adını söylemek gerekmez.
Rioplatense ve hitap notu
Selamlaşma biçimi Rioplatense bölgede de yaygındır; vos çekimi bu alt başlıkta zorunlu değildir.
Çalışma
Günün saatini değiştirerek beş selamdan ikisini sesli söyleyin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Buen día. / Buenas tardes. / Buenas noches. / Hola.
Gündüz için buen día, öğleden sonra buenas tardes, akşam/gece karşılaşması için buenas noches kullanılabilir. Hola saatten bağımsızdır.
- İki ayrı zaman için uygun kalıp seçildi.
- Seçilen selam kalıpları tam ve anlaşılır.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Hola, ¿cómo estás?
Merhaba, nasılsın?
Buen día, ¿tenés un minuto?
Günaydın, bir dakikan var mı?
Buenas tardes, soy Onur.
İyi günler, ben Onur.
Buenas noches, la reunión empieza ahora.
İyi akşamlar, toplantı şimdi başlıyor.
Hola, bienvenida al curso.
Merhaba, kursa hoş geldin.
Vedalaşma
Amaç
Konuşmayı kısa ve uygun bir kapanışla bitirmek.
Açıklama
Chau gündelik bir vedadır; yüz yüze konuşmada ve yazışmada kullanılır. Hasta luego daha sonra görüşürüz anlamında yerleşik bir kapanıştır; mutlaka kararlaştırılmış yeni bir buluşma vaat etmez. Nos vemos da görüşürüz anlamına gelir. Adiós mümkündür; hangi kapanışın doğal olduğu ilişkiye ve ortama bağlıdır.
Anlam ve kullanım farkı
Chau kısa bir veda, hasta mañana ise yarına yönelen bir kapanıştır. Hasta luego ve nos vemos kullanmak tek başına kesin bir randevu oluşturmaz.
Sık hata
Chau kelimesini yalnız yazışmaya ait sanmayın; yüz yüze konuşmada da kullanılır.
Rioplatense ve hitap notu
Chau Rioplatense kullanımında doğaldır; ilişki çok resmîyse daha nötr bir kapanış seçin.
Çalışma
Bir arkadaş ve bir kurs görevlisi için iki ayrı kısa vedalaşma kurun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Chau, nos vemos. / Hasta luego, gracias.
İlk kapanış arkadaşınıza, ikincisi görevliye örnektir. Bağlama uygun başka kapanışlar da kabul edilir; mesafeli ilişkide nötr bir kapanış seçilebilir.
- İki muhatap için birer kapanış var.
- Vedalaşma, yeni bir randevu gibi yorumlanmadı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Chau, nos vemos mañana.
Hoşça kal, yarın görüşürüz.
Hasta luego, gracias por la ayuda.
Sonra görüşürüz, yardım için teşekkürler.
Nos vemos en la puerta.
Kapıda görüşürüz.
Bueno, chau; llego a las seis.
Peki, hoşça kal; saat altıda varırım.
Hasta mañana, que descanses.
Yarın görüşürüz, iyi dinlen.
Sözlük: chau
Kibarlık
Amaç
Teşekkür, rica ve özür kalıplarını kısa etkileşimde kullanmak.
Açıklama
Gracias teşekkür ederim, por favor lütfen ve perdón özür dilerim anlamına gelir. İstekten önce veya sonra por favor demek mümkündür. Perdón birine yaklaşırken, söz keserken veya küçük bir hata için kullanılabilir; açıklama uzatmak zorunda değilsiniz.
Anlam ve kullanım farkı
Gracias verilen yardıma karşılıktır; por favor talebi yumuşatır.
Sık hata
Türkçedeki rica ederim cevabını doğrudan por favor ile vermeyin; bağlama göre de nada veya no hay de qué kullanılır.
Rioplatense ve hitap notu
Vos ile istek kurarken kibarlık sözcükleri tonu yumuşatır; voseo tek başına kabalık göstermez.
Çalışma
Örneklerdeki bir soruyu ve por favor ifadesini birlikte okuyun. Ardından gracias ve de nada ile kısa bir teşekkür yanıtı deneyin. Soru kurmayı A0.06’da ayrıca öğreneceksiniz.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Perdón, ¿esta silla está libre, por favor? —Muchas gracias. —De nada.
Por favor ricaya, de nada teşekkür yanıtına hizmet eder. Hazır soruyu kullanabilirsiniz; yeni soru çekimi üretmek bu aşamada zorunlu değil.
- Rica kalıbında por favor yer aldı.
- Gracias yanıtı por favor ile karıştırılmadı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Gracias por esperar.
Beklediğin için teşekkürler.
Una mesa para dos, por favor.
İki kişilik bir masa, lütfen.
Perdón, ¿esta silla está libre?
Affedersiniz, bu sandalye boş mu?
¿Me podés ayudar, por favor?
Bana yardım edebilir misin, lütfen?
—Muchas gracias.
—De nada.—Çok teşekkürler.
—Rica ederim.
Ad sorma
Amaç
Kendi adını söylemek ve karşı tarafın adını uygun hitapla sormak.
Açıklama
Me llamo… kendi adını vermenin temel yoludur. Samimi tekil hitapta ¿Cómo te llamás? denir; burada llamarse fiili vos ile llamás olur. Daha mesafeli tekil hitapta ¿Cómo se llama? kullanılır. Adı öğrendikten sonra mucho gusto doğal bir tanışma kapanışıdır.
Anlam ve kullanım farkı
¿Cómo te llamás? vos ile samimi; ¿Cómo se llama? usted ile mesafeli bir sorudur.
Sık hata
Vos için cómo te llamas yazımı bazı bölgelerde görülse de bu ders Rioplatense yazım ve vurguyla llamás kullanır.
Rioplatense ve hitap notu
Ustedes için ¿Cómo se llaman? kullanılır; ustedes + te llamás birleşmez.
Çalışma
Kendi adınızı me llamo ile söyleyin. Ardından örneklerdeki vos ve usted sorularını olduğu gibi yazıp okuyun; hitap ve çekimleri A0.04’te ayrıca öğreneceksiniz.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Me llamo Ana. ¿Cómo te llamás? ¿Cómo se llama usted?
Ana yerine hayalî başka ad kullanılabilir. Te llamás samimi tekile, se llama usted mesafeli tekile yöneliktir; şimdilik kalıp olarak çalışın.
- Ad verme ve iki soru yazıldı.
- Te/se ile hitap eşleşmesi korundu.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Me llamo Elif.
Benim adım Elif.
¿Cómo te llamás?
Adın ne?
¿Cómo se llama usted?
Sizin adınız ne?
Nos llamamos Ada y Mert.
Bizim adımız Ada ve Mert.
Mucho gusto, Sofía.
Tanıştığıma memnun oldum, Sofía.
Sözlük: llamarse, mucho gusto
Anlamadığını belirtme
Amaç
Anlamadığınızda konuşmayı kibar biçimde onarmak.
Açıklama
No entiendo anlaşılmayan noktayı açıklar. ¿Podés repetir? samimi vos hitabında, ¿Puede repetir? ise mesafeli usted hitabında kullanılır. Más despacio daha yavaş demektir. Sadece konuşmayı sürdürmek için sí demek yerine kısa bir onarım isteği yapmak daha güvenlidir.
Anlam ve kullanım farkı
No entiendo sorunu belirtir; ¿Podés repetir? karşı taraftan yeniden söylemesini ister.
Sık hata
Vos ile puede repetir yerine podés repetir kullanın; usted için podés biçimi kullanmayın.
Rioplatense ve hitap notu
Ustedes için ¿Pueden repetir? denir. Bu kalıplar gündelik ve eğitim ortamında doğal, saygılı seçeneklerdir.
Çalışma
Örneklerdeki tekrar isteme cümlelerini arkadaş, görevli ve iki kişiye hitap durumlarıyla eşleştirin; hazır kalıpları kullanabilirsiniz. Vos, usted ve ustedes ayrımı A0.04’te işlenir.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Podés repetir? / ¿Puede repetir? / ¿Pueden repetir?
Sırasıyla arkadaş, görevli ve birden çok kişiden tekrar isteniyor. No entiendo veya perdón da eklenebilir; kişi çekimi A0.04'te ayrıntılandırılır.
- Üç muhatap doğru eşleştirildi.
- Tekrar isteği, vedalaşma ifadesiyle değiştirilmedi.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Perdón, no entiendo.
Affedersiniz, anlamıyorum.
¿Podés repetir, por favor?
Tekrar edebilir misin, lütfen?
¿Puede hablar más despacio?
Daha yavaş konuşabilir misiniz?
¿Qué quiere decir esta palabra?
Bu kelime ne demek?
¿Pueden repetir la dirección?
Adresi tekrar edebilir misiniz?
A0.04 — Kişi zamirleri ve voseo
Ön bilgi: Me llamo ve ad sorma kalıplarını tanıyın; şimdi kime seslenildiğini ayıracağız.
Gerekirse dönüp hatırla: A0.03
Bu dersin sonunda neler yapabileceğim?
- Kendiniz hakkında yo ile kısa bilgi vermek.
- Gündelik tekil hitapta vos ile temel fiil biçimlerini tanımak.
- Mesafeli tekil hitapta usted ile soru ve bilgi vermek.
- Kendinizin içinde olduğu bir grubu nosotros ile anlatmak.
- Birden fazla kişiye ustedes ile hitap etmek.
- Aynı mesajı vos, usted ve ustedes hitabına göre seçmek.
Yo
Amaç
Kendiniz hakkında yo ile kısa bilgi vermek.
Açıklama
Yo, konuşan kişiyi belirtir. İspanyolcada fiil özneyi çoğu kez gösterdiği için yo her cümlede zorunlu değildir; yeni bir karşılaştırma yaparken veya vurgulamak istediğinizde yararlıdır.
Anlam ve kullanım farkı
Soy de Turquía ifadesinde özne anlaşılır; yo soy de Turquía söylemek konuşanı özellikle vurgular.
Sık hata
Yo es yerine yo soy kullanın; ser fiili yo ile soy olur.
Rioplatense ve hitap notu
Yo biçimi bütün İspanyolca çeşitlerinde aynıdır; bu derste sonraki kişi için vos kullanılır.
Çalışma
Kendiniz için ad, şehir ve dil içeren iki yo cümlesi kurun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Yo me llamo Ana. Vivo en Buenos Aires y hablo turco.
Yo tekrar edilmeden vivo ve hablo kullanılabilir. Buradaki bilgiler hayalîdir; kendi kimlik bilgilerinizi paylaşmanız gerekmez.
- Ad, şehir ve dil bilgisi yer aldı.
- Birinci kişi fiil biçimleri kullanıldı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Yo soy de Turquía.
Ben Türkiye'denim.
Yo me llamo Deniz.
Benim adım Deniz.
Yo estoy en Buenos Aires.
Ben Buenos Aires'teyim.
Yo hablo un poco de español.
Ben biraz İspanyolca konuşuyorum.
Yo no tengo clase hoy.
Bugün dersim yok.
Sözlük: ser
Vos
Amaç
Gündelik tekil hitapta vos ile temel fiil biçimlerini tanımak.
Açıklama
Rioplatense kullanımda vos, samimi tekil hitaptır. Şimdiki zamanda vos sos, estás, tenés ve hablás gibi biçimlerle görülür. Zamiri söylemekten çok fiil biçimini fark etmek önemlidir.
Anlam ve kullanım farkı
Vos sos mi compañero ifadesi Rioplatense biçimidir; usted es mi compañero mesafeli hitaptır.
Sık hata
Vos tienes yerine bu kursta vos tenés kullanın. Vos ile tú çekimini karıştırmayın.
Rioplatense ve hitap notu
Voseo gündelik Arjantin kullanımında standarttır; argo ya da hatalı bir hitap değildir.
Çalışma
Bir arkadaşınıza vos kullanarak iki soru sorun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Vos sos de acá? ¿Vos hablás inglés?
Sos ve hablás samimi tekil vos ile uyumludur. Vos zamirini her soruda yazmak zorunlu değildir.
- İki kısa soru kuruldu.
- Vos ile usted çekimi karıştırılmadı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Vos sos mi vecino.
Sen benim komşumsun.
¿Vos estás listo?
Sen hazır mısın?
Vos tenés mi número.
Numaram sende var.
¿Vos hablás inglés?
Sen İngilizce konuşuyor musun?
Vos vivís cerca de acá.
Sen buraya yakın yaşıyorsun.
Sözlük: ser
Usted
Amaç
Mesafeli tekil hitapta usted ile soru ve bilgi vermek.
Açıklama
Usted tek bir kişiye saygılı veya mesafeli hitaptır ve fiil üçüncü tekil kişi biçiminde kullanılır: usted es, está, tiene. Zamiri söylemek zorunlu değildir; konuşma bağlamı yeterli olabilir.
Anlam ve kullanım farkı
¿Tenés turno? samimi vos sorusudur; ¿Tiene turno? mesafeli usted sorusudur.
Sık hata
Usted tenés veya usted sos demeyin; usted tiene ve usted es kullanın.
Rioplatense ve hitap notu
Resmiyet yaş, kurum ve ilişkiye göre değişir; usted her durumda zorunlu değildir.
Çalışma
Bir resepsiyon görevlisine sorabileceğiniz iki usted sorusu yazın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Usted tiene una habitación libre? ¿Usted habla inglés?
Usted üçüncü tekil biçimle kurulur: tiene, habla. Aynı iletişim amacı için farklı uygun sorular da kabul edilir.
- İki mesafeli tekil soru var.
- Her soruda seçilen fiil usted ile uyumlu üçüncü tekil biçimde.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
¿Usted es la profesora?
Siz öğretmen misiniz?
¿Usted tiene turno?
Randevunuz var mı?
Usted está en la fila correcta.
Doğru sıradasınız.
¿Puede esperar un momento, por favor?
Bir dakika bekleyebilir misiniz, lütfen?
Mucho gusto, señora García.
Tanıştığıma memnun oldum, Bayan García.
Sözlük: por favor
Nosotros
Amaç
Kendinizin içinde olduğu bir grubu nosotros ile anlatmak.
Açıklama
Nosotros konuşanın içinde olduğu bir grubu anlatır. Grup tamamen kadınlardan oluşuyorsa nosotras da kullanılabilir. Başlangıçta fiil biçimini tanımaya odaklanın: somos, estamos, tenemos, hablamos.
Anlam ve kullanım farkı
Nosotros vamos al centro konuşanın da grupta olduğunu; ellos van al centro konuşanın grupta olmadığını gösterir.
Sık hata
Nosotros es yerine nosotros somos kullanın.
Rioplatense ve hitap notu
Nosotros biçimi voseo ile değişmez; vos yalnız tekil samimi hitaptır.
Çalışma
İçinde olduğunuz iki kişilik veya daha büyük bir grubu nosotros ile tanıtın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Nosotros somos estudiantes. Vivimos en Buenos Aires.
Nosotras da uygun bir özne seçimi olabilir. Somos ve vivimos konuşanın içinde olduğu çoğul grubu belirtir.
- Konuşanı içeren bir grup tanıtıldı.
- Fiil biçimi birinci çoğul.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Nosotros somos estudiantes.
Biz öğrenciyiz.
Nosotras estamos en el aula.
Biz sınıftayız.
Nosotros tenemos una pregunta.
Bizim bir sorumuz var.
Nosotros hablamos turco en casa.
Evde Türkçe konuşuyoruz.
Nosotros vamos al mercado ahora.
Şimdi markete gidiyoruz.
Sözlük: ser
Ustedes
Amaç
Birden fazla kişiye ustedes ile hitap etmek.
Açıklama
Ustedes birden fazla kişiye hitaptır ve fiil üçüncü çoğul kişi biçimini alır: ustedes son, están, tienen, pueden. Rioplatense kullanımda gündelik çoğul hitapta vosotros yerine ustedes kullanılır.
Anlam ve kullanım farkı
Vos tenés tek kişiye; ustedes tienen birden fazla kişiye yöneliktir.
Sık hata
Ustedes tenés veya ustedes sois kullanmayın; ustedes tienen ve ustedes son kullanın.
Rioplatense ve hitap notu
Bu ders Arjantin'de yaygın ustedes biçimini esas alır; İspanya'daki vosotros sistemi ayrı bir çeşittir.
Çalışma
İki kişiye yönelttiğiniz bir soru ve bir bilgi cümlesi yazın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Ustedes tienen tiempo? Ustedes están en la mesa seis.
Mesa seis, 6 numaralı masadır; altıncı masa anlamına zorunlu olarak gelmez. Ustedes çoğul muhataba yöneliktir.
- Bir soru ve bir bilgi cümlesi var.
- Seçilen fiiller ustedes ile uyumlu üçüncü çoğul biçimde.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
¿Ustedes son del curso?
Siz kurstan mısınız?
Ustedes están en la mesa seis.
Siz 6 numaralı masadasınız.
¿Ustedes tienen reserva?
Rezervasyonunuz var mı?
¿Pueden repetir sus nombres?
Adlarınızı tekrar edebilir misiniz?
Ustedes hablan muy claro.
Siz çok açık konuşuyorsunuz.
Resmî/samimi ayrımı
Amaç
Aynı mesajı vos, usted ve ustedes hitabına göre seçmek.
Açıklama
Hitap seçimi gramer kadar ilişkiye de bağlıdır. Arkadaş veya akranla vos, bilinmeyen bir yetişkinle ya da hizmet ilişkisinde usted, gruba ustedes çoğu kez güvenli başlangıç noktalarıdır. Karşı tarafın kullandığı biçimi dinleyin.
Anlam ve kullanım farkı
¿Cómo te llamás? samimi tekil; ¿Cómo se llama? mesafeli tekil; ¿Cómo se llaman? çoğul hitaptır.
Sık hata
Bir cümlede vos ve usted biçimlerini karıştırmayın. Hitap değişirse fiili de değiştirin.
Rioplatense ve hitap notu
Arjantin'de vos çok yaygındır; yine de kurum ve kişisel tercih bağlamı belirler.
Çalışma
Aynı kısa soruyu vos, usted ve ustedes için üç biçimde yazın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Vos tenés tiempo? ¿Usted tiene tiempo? ¿Ustedes tienen tiempo?
İletişim amacı aynı kalırken tenés/tiene/tienen değişir. Zamir düşürülebilir; bağlamda kime seslenildiği açık olmalıdır.
- Üç hitap biçimi kuruldu.
- Aynı soru anlamı korundu.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
¿Cómo te llamás?
Adın ne?
¿Cómo se llama?
Adınız ne?
¿Cómo se llaman ustedes?
Sizin adlarınız ne?
¿Tenés cambio?
Bozuk paran var mı?
¿Tiene cambio, por favor?
Bozuk paranız var mı, lütfen?
Sözlük: por favor, mucho gusto
A0.05 — Olmak, bulunmak, sahip olmak
Ön bilgi: Yo, vos, usted, nosotros ve ustedes ayrımını hatırlayın.
Gerekirse dönüp hatırla: A0.04
Bu dersin sonunda neler yapabileceğim?
- Kimlik, köken, meslek ve sınıflandırma için ser kullanmak; ser/estar seçimini yalnız kalıcılığa bağlamamak.
- Kişi ve nesnelerin konumunu ve bağlama bağlı durumları estar ile belirtmek.
- Bir şeyin varlığını hay ile sormak ve belirtmek.
- Sahiplik ve temel ihtiyaç için tener kullanmak.
- Ad vermek ve sormak için llamarse kullanmak.
- ser, estar, hay ve teneri kısa günlük kalıplarda ayırt etmek.
Ser
Amaç
Kimlik, köken, meslek ve sınıflandırma için ser kullanmak; ser/estar seçimini yalnız kalıcılığa bağlamamak.
Açıklama
Ser kimlik, meslek, köken ve sınıflandırma bildirir: soy estudiante, sos de Córdoba. Şimdiki zaman kişi dizisi soy, sos, es, somos, son biçimleridir; ustedes ve ellos/ellas için son kullanılır. Ser seçimi bir özelliğin hiç değişmeyeceğini söylemez: öğrencilik sona erebilir ama soy estudiante doğrudur. Estar ise bir durumun ya da konumun sunuluşunu değiştirir. Süre tek başına seçim kuralı değildir; başlangıçta cümlenin hangi bilgiyi verdiğini bulun.
Anlam ve kullanım farkı
Soy estudiante bir sınıflandırma; estoy cansado bir durum bildirimidir. Estar kullanılan bir durumun hemen biteceği sonucu çıkarılmaz. Ser/estar ayrımını yalnız kalıcı/geçici ezberine indirgemeyin.
Sık hata
Yo es değil yo soy kullanın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos ile sos, ustedes ile son kullanılır.
Çalışma
Kendiniz ve iki kişi için ser ile tanım yazın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Soy estudiante. Ana es profesora. Pablo es de Argentina.
Ser'i yalnız kalıcı özellik kuralına indirgemeyin. Burada meslek, kimlik ve köken kullanılıyor.
- Kendisi ve iki kişi için üç tanım var.
- Soy/es seçimi özneyle eşleşti.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Soy estudiante.
Öğrenciyim.
Vos sos de Córdoba.
Sen Córdoba'dansın.
Ella es médica.
O doktordur.
Somos vecinos.
Biz komşuyuz.
Ustedes son muy amables.
Siz çok naziksiniz.
Sözlük: ser
İlgili fiiller: ser
Estar
Amaç
Kişi ve nesnelerin konumunu ve bağlama bağlı durumları estar ile belirtmek.
Açıklama
Estar kişi veya nesnenin nerede olduğunu ve belirli bir bağlamda nasıl bulunduğunu anlatır: estoy en casa, estamos listos. Kişi dizisi estoy, estás, está, estamos, están biçimleridir. Bir konumun uzun sürmesi estar kullanımını engellemez: la estación está cerca. Bir etkinliğin nerede gerçekleştiğini söylerken ise ser kullanılır: la reunión es en el aula. Konum sözcüğünü gördüğünüz her yerde aynı fiili seçmeyin; öznenin kişi/nesne mi, gerçekleşen olay mı olduğunu ayırın.
Anlam ve kullanım farkı
La profesora está en el aula öğretmenin konumunu, la clase es en el aula dersin gerçekleştiği yeri belirtir. Buenos Aires es una ciudad sınıflandırma; estoy en Buenos Aires ise kişi konumudur.
Sık hata
Kişi ve nesne konumunu genellikle estar ile kurun; etkinliğin gerçekleştiği yeri ser ile ifade edin. Estar kullanılan her durumun kısa veya geçici olduğunu varsaymayın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos ile estás, ustedes ile están kullanılır.
Çalışma
Bir yer ve bir geçici durumla iki estar cümlesi kurun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
La farmacia está en la esquina. Estoy cansado.
Cansada da konuşan kişiye göre uygundur. Estar konum ve durum bildirir; her konum ifadesinin öznesi bir olay değildir.
- Bir konum ve bir durum cümlesi var.
- Estoy/está özneye göre seçildi.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Estoy en casa.
Evdeyim.
¿Vos estás bien?
Sen iyi misin?
La estación está cerca.
İstasyon yakında.
Estamos listos.
Hazırız.
Ustedes están en la fila.
Siz sıradasınız.
Sözlük: ser
İlgili fiiller: estar
Hay
Amaç
Bir şeyin varlığını hay ile sormak ve belirtmek.
Açıklama
Hay, bir şeyin var olduğunu söyler ve tekil-çoğul değişmez. Belirli nesnenin konumunda estar kullanılır.
Anlam ve kullanım farkı
Hay un banco cerca genel varlık; el banco está cerca belirli banka demektir.
Sık hata
Hay dos personas vardır; çoğul için han yoktur.
Rioplatense ve hitap notu
Hay kişiye göre çekilmez; vos ve ustedes ile de aynıdır.
Çalışma
Bir otel ve bir mahalle için hay sorusu yazın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Hay wifi en el hotel? ¿Hay una farmacia en el barrio?
Hay, varlık sorularında tekil veya çoğul nesneyle bu biçimde kalır. Belirli eczanenin yeri için estar sorusuna dönün.
- Otel ve mahalle için birer soru var.
- Hay ile kişi çekimi üretilmedi.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Hay un baño acá.
Burada bir tuvalet var.
¿Hay una farmacia cerca?
Yakında bir eczane var mı?
Hay dos mesas libres.
İki boş masa var.
No hay agua caliente.
Sıcak su yok.
¿Hay lugar para nosotros?
Bizim için yer var mı?
Sözlük: ser
İlgili fiiller: haber
Tener
Amaç
Sahiplik ve temel ihtiyaç için tener kullanmak.
Açıklama
Tener sahip olmak, yaş belirtmek ve bazı ihtiyaç kalıplarında kullanılır. Rioplatense vos biçimi tenés'tir.
Anlam ve kullanım farkı
Tengo hambre açım; soy hambre denmez.
Sık hata
Vos tienes yerine vos tenés kullanın.
Rioplatense ve hitap notu
Ustedes tienen, usted tiene biçimleri ayrıdır.
Çalışma
Bir eşya ve bir ihtiyaçla tener cümlesi yazın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Tengo una mochila. Tengo hambre.
Tener, burada eşya sahipliği ve ihtiyaç/durum kalıbı kurar. Hambre için soy hambre veya estoy hambre kullanılmaz.
- Eşya ve ihtiyaç ayrıldı.
- Seçilen özneye göre tener çekimi doğru kullanıldı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Tengo una reserva.
Rezervasyonum var.
¿Tenés efectivo?
Nakit paran var mı?
Ella tiene hambre.
Onun karnı aç.
Tenemos tiempo ahora.
Şimdi zamanımız var.
¿Ustedes tienen SUBE?
Sizde SUBE kartı var mı?
Sözlük: ser
İlgili fiiller: tener
Llamarse
Amaç
Ad vermek ve sormak için llamarse kullanmak.
Açıklama
Llamarse dönüşlü biçimde ad taşımak demektir. Me llamo ile kendi adınızı, te llamás ile vos hitabını kullanın.
Anlam ve kullanım farkı
Me llamo Ada ad bildirir; llamo a Ada birini aramak anlamına gelir.
Sık hata
Yo llamo Ada yerine me llamo Ada kullanın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos ile te llamás, usted ile se llama kullanılır.
Çalışma
Aileden üç kişiyi llamarse ile tanıtın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Mi madre se llama Ana. Mi padre se llama Luis. Mi hermano se llama Pedro.
Madre anne, padre baba, hermano erkek kardeştir; bu adlar hayalîdir. Üçüncü kişi için se llama kullanın.
- Üç kişi tanıtıldı.
- Se llama ile me llamo karıştırılmadı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Me llamo Ada.
Benim adım Ada.
¿Cómo te llamás?
Adın ne?
Él se llama Martín.
Onun adı Martín.
Nos llamamos Ece y Can.
Bizim adımız Ece ve Can.
¿Cómo se llaman ustedes?
Sizin adlarınız ne?
Sözlük: llamarse
İlgili fiiller: llamarse
Temel kalıplar
Amaç
ser, estar, hay ve teneri kısa günlük kalıplarda ayırt etmek.
Açıklama
Bu dört yapı farklı iş yapar: ser kimlik, estar konum/durum, hay varlık, tener sahiplik ve ihtiyaç anlatır. Cümleyi ezberlemekten önce hangi işlev gerektiğini seçin.
Anlam ve kullanım farkı
Hay un café burada kafe var; el café está abierto belirli kafe açık demektir.
Sık hata
Var, konum ve sahiplik için tek bir fiil kullanmayın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos ve ustedes farkı ser, estar ve tenerde fiile yansır; hay değişmez.
Çalışma
Dört fiilin her biriyle bir kısa cümle yazın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Soy estudiante. Estoy acá. Hay una mesa. Tengo tiempo.
Kimlik, konum, varlık ve sahiplik/olanak mesajları farklıdır. Dört fiil birbirinin yerine mekanik olarak konmaz.
- Dört yapının her biri kullanıldı.
- Seçilen fiiller amaçlanan mesajla uyumlu.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Soy turista y estoy cansado.
Turistim ve yorgunum.
Hay un hotel aquí.
Burada bir otel var.
El hotel está abierto.
Otel açık.
Tengo una habitación.
Bir odam var.
¿Vos tenés hambre o estás cansado?
Sen aç mısın yoksa yorgun musun?
Sözlük: ser
A0.06 — En temel cümle
Ön bilgi: Kişi ile fiil biçimini, ser/estar/hay/tener kalıplarını tanıyın.
Gerekirse dönüp hatırla: A0.04 · A0.05
Bu dersin sonunda neler yapabileceğim?
- Basit olumlu ve olumsuz cümle kurmak.
- Tonlama ve soru işaretleriyle kısa soru sormak.
- Temel soru sözcükleriyle gerekli bilgiyi istemek.
- Evet/hayır ve bilgi sorularına kısa, anlaşılır yanıt vermek.
Olumlu/olumsuz
Amaç
Basit olumlu ve olumsuz cümle kurmak.
Açıklama
Temel cümlede özne çoğu zaman söylenmez; fiil ve gerekli bilgi yeterlidir. Olumsuzluk fiilden önce no ile kurulur.
Anlam ve kullanım farkı
Tengo tiempo zamanım var; no tengo tiempo zamanım yok demektir.
Sık hata
No kelimesini fiilden sonra koymayın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos çekiminde de olumsuzluk fiilden önce gelir: no tenés.
Çalışma
Bir olumlu cümleyi no ekleyerek olumsuz yapın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Tengo tiempo. → No tengo tiempo.
Basit olumsuzlukta no çekimli fiilden önce gelir. Yalnız zaman değil, derste gördüğünüz başka bir kalıp da kullanılabilir.
- Olumlu anlam olumsuza çevrildi.
- No fiilin önünde.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Tengo tiempo.
Zamanım var.
No tengo cambio.
Bozuk param yok.
Vos sos amable.
Sen naziksin.
No estamos lejos.
Uzakta değiliz.
Ustedes no tienen reserva.
Sizin rezervasyonunuz yok.
Sözlük: ser
Basit soru
Amaç
Tonlama ve soru işaretleriyle kısa soru sormak.
Açıklama
İspanyolca sorular ters soru işaretiyle başlar ve çoğu kez düz cümle sırasını korur. Yazıda açılış ve kapanış işaretlerini kullanın.
Anlam ve kullanım farkı
Tenés SUBE. bilgi verir; ¿Tenés SUBE? soru sorar.
Sık hata
Soru yazarken yalnız kapanış soru işareti kullanmayın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos sorularında tenés, podés ve querés biçimleri Rioplatense kullanımda yaygındır.
Çalışma
Vos ve usted için birer kısa soru yazın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Vos tenés turno? ¿Usted tiene turno?
Yazıda açılış ve kapanış soru işaretlerini koruyun. Tonlamanın doğru olup olmadığı yalnız yazıdan doğrulanamaz.
- Vos ve usted için birer soru var.
- Seçilen fiil biçimleri hitapla uyumlu; ¿…? yazımı doğru.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
¿Tenés SUBE?
SUBE kartın var mı?
¿Podés ayudarme?
Bana yardım edebilir misin?
¿Quiere agua?
Su ister misiniz?
¿Están listos?
Hazır mısınız?
¿Hay lugar acá?
Burada yer var mı?
Sözlük: por favor
Qué/quién/dónde
Amaç
Temel soru sözcükleriyle gerekli bilgiyi istemek.
Açıklama
Qué ne, quién kim, dónde nerede demektir; nasıl sorusu için cómo kullanılır. Doğrudan soruda açılış ve kapanış işaretleri vardır: ¿Dónde está el baño? Aynı soru dolaylı aktarılırken işaretler konmayabilir ama soru anlamlı sözcüğün aksanı korunur: no sé dónde está el baño. Bu girişte doğrudan kısa sorulara odaklanın; her qué/dónde gördüğünüz yere otomatik soru işareti eklemeyin.
Anlam ve kullanım farkı
¿Qué es? bir şeyin ne olduğunu; ¿Quién es? kişinin kim olduğunu sorar.
Sık hata
Doğrudan sorudaki qué/quién/dónde/cómo aksanlarını atlamayın. Dolaylı soruda da aksan gerekebilir; soru işaretleri yalnız bu sözcükler var diye zorunlu değildir.
Rioplatense ve hitap notu
Hitap biçimi soru fiilinde görünür: ¿dónde estás?, ¿dónde está?, ¿dónde están?
Çalışma
Bir nesne, bir kişi ve bir yer için üç soru yazın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Qué es esto? ¿Quién es ella? ¿Dónde está la farmacia?
Qué nesne/bilgi, quién kişi, dónde yer sorar. Soru sözcüklerindeki aksanları koruyun.
- Nesne, kişi ve yer için ayrı soru var.
- Qué/quién/dónde doğru seçildi.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
¿Qué es esto?
Bu ne?
¿Quién es ella?
O kim?
¿Dónde está el baño?
Tuvalet nerede?
¿Cómo te llamás?
Adın ne?
¿Dónde están ustedes?
Siz neredesiniz?
Sözlük: ser
Kısa yanıt
Amaç
Evet/hayır ve bilgi sorularına kısa, anlaşılır yanıt vermek.
Açıklama
Sí ve no tek başına kullanılabilir; fakat küçük bir bilgi eklemek daha açıktır. Bilmediğinizde no sé, anlamadığınızda no entiendo demek güvenlidir.
Anlam ve kullanım farkı
Sí olumlu yanıt; no sé bilgi eksikliğini belirtir.
Sık hata
Türkçedeki evet yerine si değil, vurgulu sí yazın.
Rioplatense ve hitap notu
Kısa yanıtlar vos, usted ve ustedes için bağlama uygun fiille genişletilebilir.
Çalışma
Üç soruya sí, no ve no sé ile uygun kısa yanıt verin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Tenés tiempo? —Sí, tengo. ¿Tenés auto? —No, no tengo. ¿Dónde está Ana? —No sé.
Sí olumlu yanıtında aksan vardır. No sé bilginin bilinmediğini söyler; her soruya aynı anlama gelen yanıt değildir.
- Sí, no ve no sé uygun bağlamlarda kullanıldı.
- Yanıt, sorulan bilgiyle uyumlu.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Sí, tengo reserva.
Evet, rezervasyonum var.
No, gracias.
Hayır, teşekkürler.
No sé.
Bilmiyorum.
Sí, está cerca.
Evet, yakın.
Perdón, no entiendo.
Affedersiniz, anlamıyorum.
Sözlük: perdón
A0.07 — Temel gıda ve içecekler
Ön bilgi: Varlık ve yer sormayı hatırlayın. Un ve dos hazır miktar örnekleridir; sayılar sonraki derste genişletilir.
Gerekirse dönüp hatırla: A0.05 · A0.06
Bu dersin sonunda neler yapabileceğim?
- Bir market veya manavın varlığını ve yerini kısa cümleyle sormak.
- Pan, agua ve leche ile doğru artikel ve sıfat ilişkisini kurmak.
- Ürün isterken sayı, birim ve de yapısını birlikte kullanmak.
- Talebi vos, usted veya ustedes hitabına uygun kurmak.
Market sözcükleri
Amaç
Bir market veya manavın varlığını ve yerini kısa cümleyle sormak.
Açıklama
Manavda sebze ve meyve, panadería denen fırında ekmek, supermercado denen markette çeşitli ürünler bulunur. Bir yeri ilk kez ararken hay ile varlığını sorabilirsiniz: ¿Hay una verdulería cerca? Bildiğiniz bir dükkânın yerini sorarken estar kullanılır. Verdulería bir işletme adıdır; verdura ise sebze anlamına gelir. Bu iki kelimeyi karıştırmayın. Burada yerel sözcükleri tanımak yeterli; bütün fiil çekimlerini ezberlemek gerekmiyor.
Anlam ve kullanım farkı
Hay una verdulería: bir manav var. La verdulería está cerca: söz konusu manav yakında.
Sık hata
Hay la verdulería yerine, belirli dükkânın konumunda La verdulería está… kullanın.
Rioplatense ve hitap notu
Bu dersler Rioplatense vos ve çoğul ustedes kullanımını esas alır. Bu sözcüklerin tümü yalnız Arjantin’e özgü değildir.
Çalışma
¿Hay una verdulería cerca? ve La verdulería está en la esquina cümlelerini okuyun. Örnekleri kullanarak bir yerin varlığını hay ile, bilinen yerini está ile söyleyin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Hay una verdulería cerca? La verdulería está en la esquina.
İlk cümle bir manavın varlığını, ikincisi bilinen manavın yerini sorar/bildirir. Hay ile está aynı görevi üstlenmez.
- Varlık için hay kullanıldı.
- Bilinen yer için está kullanıldı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
¿Hay una verdulería cerca?
Yakında bir manav var mı?
La verdulería está en la esquina.
Manav köşede.
Compro pan en la panadería.
Fırından ekmek alıyorum.
El supermercado está abierto.
Süpermarket açık.
Necesito una bolsa para la fruta.
Meyveler için bir poşete ihtiyacım var.
Sözlük: verdulería, pan
Pan, agua ve leche
Amaç
Pan, agua ve leche ile doğru artikel ve sıfat ilişkisini kurmak.
Açıklama
İsimleri mümkün olduğunda artikelleriyle birlikte öğrenin: el pan, la leche, el agua. Pan ekmek, leche süt, agua sudur. Agua dişildir; ilk hecesindeki a vurgulu olduğu için hemen önündeki tekil belirli artikel el olur. Sıfat yine dişil kalır: el agua fría. Bu, bütün a ile başlayan isimlerin el aldığı anlamına gelmez. Bir maddeyi genel olarak istemek için Quiero pan diyebilirsiniz; belirli bir ekmeği gösterirken Quiero el pan de ahí denebilir.
Anlam ve kullanım farkı
Quiero pan genel bir talep; quiero el pan de ahí belirli ekmeği seçer.
Sık hata
El agua frío yerine el agua fría; la leche için el kullanmayın.
Rioplatense ve hitap notu
Bu dersler Rioplatense vos ve çoğul ustedes kullanımını esas alır. Bu sözcüklerin tümü yalnız Arjantin’e özgü değildir.
Çalışma
El pan, la leche ve el agua ifadelerini ekmek, süt ve su ile eşleştirin. El agua fría örneğinde sıfatın biçimine dikkat edin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
El pan; la leche; el agua fría.
Pan ekmek, leche süt, agua sudur. Agua dişildir; vurgulu a ile başladığı için tekilde doğrudan önündeki artikel el olur. Sıfat fría olarak kalır.
- Üç ürün eşleştirildi.
- El agua yüzünden frío yazılmadı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
El agua está fría.
Su soğuk.
La leche está en la heladera.
Süt buzdolabında.
Quiero pan para el desayuno.
Kahvaltı için ekmek istiyorum.
¿Tenés leche sin lactosa?
Laktozsuz sütün var mı?
Nosotros tomamos agua con la comida.
Biz yemekle birlikte su içiyoruz.
Miktar
Amaç
Ürün isterken sayı, birim ve de yapısını birlikte kullanmak.
Açıklama
Un kilo de papas, medio kilo de queso, una botella de agua gibi kalıplarda miktar veya kap adı ile ürün arasına de gelir. Sayı birden büyükse sayılan birim çoğullaşır: dos botellas de agua. Agua burada şişelerin içindeki madde olduğu için tekil kalabilir. Una docena on iki adetlik gruptur. Bir paketin ağırlığı sabit değildir; gerçek alışverişte etiketten bakılır. Başlangıçta sayı + birim + de + ürün sırasını kullanın.
Anlam ve kullanım farkı
Dos botellas de agua iki şişeyi; dos litros de agua iki litrelik miktarı belirtir.
Sık hata
Un kilo papas yerine un kilo de papas. Dos botella yerine dos botellas.
Rioplatense ve hitap notu
Bu dersler Rioplatense vos ve çoğul ustedes kullanımını esas alır. Bu sözcüklerin tümü yalnız Arjantin’e özgü değildir.
Çalışma
Un kilo de papas ve dos paquetes de arroz örneklerinde miktarı, birimi ve ürünü ayırın. Bir örnekte ürünü değiştirerek yeni bir miktar ifadesi kurun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Un | kilo | de papas; dos | paquetes | de arroz; un kilo de manzanas.
İlk parça miktar, ikinci birim, de sonrasındaki parça üründür. Un ve dos burada hazır sayı kalıplarıdır; sayılar A0.08'de genişletilir.
- Miktar, birim ve ürün ayrıldı.
- Yeni üründe de korundu.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Quiero un kilo de papas.
Bir kilo patates istiyorum.
Necesito medio kilo de queso.
Yarım kilo peynire ihtiyacım var.
Llevo una docena de huevos.
Bir düzine yumurta alıyorum.
Compramos dos paquetes de arroz.
İki paket pirinç alıyoruz.
¿Tenés una botella de agua sin gas?
Bir şişe gazsız suyun var mı?
En basit talepler
Amaç
Talebi vos, usted veya ustedes hitabına uygun kurmak.
Açıklama
Quiero… anlaşılır bir istek kalıbıdır; por favor ve uygun ton talebi yumuşatır. Gündelik tekil hitapta ¿Tenés…? veya ¿Me das…? duyulur. Daha mesafeli tekil hitapta ¿Tiene…? ve ¿Me puede dar…? kullanabilirsiniz. Birden fazla kişiye ya da işletmenin çalışanlarına çoğul hitapta ¿Tienen…? uygundur. Vos ile tenés, usted ile tiene, ustedes ile tienen eşleşir. Voseo argo değildir; uygun hitap ilişki ve ortamla belirlenir. Pan integral tam tahıllı undan yapılan ekmeği anlatır; tek başına belirli bir tahıl türünü garanti etmez.
Anlam ve kullanım farkı
¿Tenés…? tek kişiye samimi, ¿Tiene…? tek kişiye mesafeli, ¿Tienen…? çoğul hitaptır.
Sık hata
Ustedes tenés yerine ustedes tienen. Vos tienes yerine bu derslerde vos tenés kullanılır.
Rioplatense ve hitap notu
Bu dersler Rioplatense vos ve çoğul ustedes kullanımını esas alır. Bu sözcüklerin tümü yalnız Arjantin’e özgü değildir.
Çalışma
Bir ürün seçin. Ders açıklamasındaki ¿Tenés…?, ¿Tiene…? ve ¿Tienen…? kalıplarını sırasıyla samimi tekil, mesafeli tekil ve çoğul hitapla eşleştirin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Tenés pan? — samimi tekil. ¿Tiene pan? — mesafeli tekil. ¿Tienen pan? — çoğul.
Aynı ürünü üç muhatap durumunda sorun. Bir işletmeye çoğul olarak yöneltilen soru ile bir kişiye usted hitabı ayrıdır.
- Üç durum eşleştirildi.
- Tenés/tiene/tienen karıştırılmadı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Quiero dos manzanas, por favor.
İki elma istiyorum, lütfen.
¿Me das una bolsa, por favor?
Bana bir poşet verir misin, lütfen?
¿Tenés pan integral?
Tam tahıllı ekmeğin var mı?
¿Me puede dar una botella de agua, por favor?
Bana bir şişe su verebilir misiniz, lütfen?
¿Ustedes tienen leche sin lactosa?
Sizde laktozsuz süt var mı?
A0.08 — Sayılar ve para
Ön bilgi: Ürün ve miktar kalıplarını tekrar edin; yeni sayılar bu dersin içinde açıklanır.
Gerekirse dönüp hatırla: A0.07
Bu dersin sonunda neler yapabileceğim?
- 0'dan 100'e kadar temel sayıları anlamak ve söylemek.
- Büyük sayılarda yüz, bin ve milyon basamaklarını ayırt etmek.
- Fiyat sormak, anlamak ve tekrar doğrulamak.
- Telefon numarasını söylemek, sormak ve tekrar istemek.
- Peso ve ödeme biçimlerini temel alışverişte kullanmak.
0–100
Amaç
0'dan 100'e kadar temel sayıları anlamak ve söylemek.
Açıklama
0–15 sayıları: cero (0), uno (1), dos (2), tres (3), cuatro (4), cinco (5), seis (6), siete (7), ocho (8), nueve (9), diez (10), once (11), doce (12), trece (13), catorce (14) ve quince (15). Tam yüz cien (100) olarak söylenir. Temel onluklar diez, veinte, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta ve noventa biçimleridir. 21–29 için yaygın standart yazımlar bitişiktir: veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro, veinticinco, veintiséis, veintisiete, veintiocho, veintinueve. Otuzdan sonra başlangıçta ayrı yazılan onluk + y + birlik biçimini öğrenin: treinta y uno, cuarenta y dos. 16–19 ise dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve olur. Bir nesneyi sayarken uno, eril isimden önce un, dişilde una olabilir: un minuto, una mesa.
Anlam ve kullanım farkı
Veinte 20, veintidós 22 ve treinta 30'dur.
Sık hata
Bu dersin standart yazımında 21 için veinte y uno değil veintiuno kullanın. Veintidós, veintitrés, veintiséis aksanlarını koruyun; treinta y dos gibi otuz üstü bir kalıbı 20'li sayılara mekanik taşımayın.
Rioplatense ve hitap notu
Sayı biçimleri Rioplatense kullanımda aynıdır; fiyatı duymak için bağlam önemlidir.
Çalışma
16, 21, 22, 26, 31 ve 42'yi sözcükle yazın. Ardından bir masa ve iki sandalye için uygun sayı öbeklerini kurun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Dieciséis, veintiuno, veintidós, veintiséis, treinta y uno, cuarenta y dos. Una mesa; dos sillas.
16, 22 ve 26'daki aksanlar yazımın parçasıdır. Uno, isimden önce un/una olur; dos sillas'ta çoğulu koruyun.
- Altı sayı doğru yazıldı.
- Una mesa ve dos sillas sayı uyumuyla kuruldu.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Tengo veinte minutos.
Yirmi dakikam var.
Somos cuatro personas.
Dört kişiyiz.
El colectivo llega en diez minutos.
Otobüs on dakika içinde geliyor.
Hay treinta sillas.
Otuz sandalye var.
La habitación es para dos.
Oda iki kişilik.
Sözlük: ser
Yüzlük/binlik/milyon
Amaç
Büyük sayılarda yüz, bin ve milyon basamaklarını ayırt etmek.
Açıklama
Tam 100 için cien, 101–199 gibi devamında onlar/birler bulunan sayılarda ciento kullanılır: cien pesos, ciento veinte pesos. Cien mil ve cien millones yapılarında ise cien korunur; ardından her sayı geldiğinde ciento denmez. Mil, sayı katsayısından sonra mil kalır: dos mil; belirsiz binler anlatımında miles de personas kullanılır. Millón sayılan bir addır: un millón de pesos, dos millones de pesos. Para örnekleri sayı alıştırmasıdır, güncel fiyat veya kur bilgisi değildir.
Anlam ve kullanım farkı
Cien pesos 100, ciento veinte pesos 120, cien mil pesos 100.000 pesodur. Dos mil ile miles de… aynı yapı değildir; un millón de pesos'ta de korunur.
Sık hata
Ciento mil yerine cien mil, dos miles pesos yerine dos mil pesos kullanın. Tam milyon tutarında un millón pesos değil un millón de pesos denir.
Rioplatense ve hitap notu
Para tutarını tekrar ederek doğrulamak Arjantin'de de doğal bir iletişim onarımıdır.
Çalışma
100, 1.000 ve 2.000 için kısa birer fiyat cümlesi kurun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Son cien pesos. Son mil pesos. Son dos mil pesos.
Tam 100 cien'dir; burada ciento değil. Dos mil katsayılı sayıda mil değişmez. Tutarlar alıştırma içindir.
- 100, 1000 ve 2000 ayrıldı.
- Cien ve mil biçimleri doğru.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Son cien pesos.
Yüz peso.
Tengo mil pesos en efectivo.
Nakit bin pesom var.
La entrada cuesta dos mil pesos.
Giriş iki bin peso tutuyor.
Hay ciento veinte asientos.
Yüz yirmi koltuk var.
Un millón es un número grande.
Bir milyon büyük bir sayıdır.
Sözlük: ser
Fiyat
Amaç
Fiyat sormak, anlamak ve tekrar doğrulamak.
Açıklama
¿Cuánto cuesta? tek bir şeyin fiyatını sorar; ¿cuánto cuestan? çoğul içindir. Fiyatı hızlı duyduğunuzda yavaş söylemesini isteyin ve tutarı tekrar edin.
Anlam ve kullanım farkı
Cuesta cinco mil pesos tekil ürün; cuestan cinco mil pesos çoğul ürün içindir.
Sık hata
Tekil ürün için ¿cuánto cuesta?, çoğul için ¿cuánto cuestan? ayrımını koruyun. ¿Cuánto es? hesap veya toplam tutar sorarken doğal olabilir; onu her durumda yanlış saymayın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos ile ¿cuánto pagás? duyulabilir; ilk kullanımda nötr cuesta kalıbı güvenlidir.
Çalışma
Bir ürün için fiyat sorusu ve iki olası yanıt yazın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Cuánto cuesta el pan? —Cuesta mil pesos. / —Cuesta dos mil pesos.
İki yanıt aynı ürünün hayalî alternatif fiyatlarıdır; güncel piyasa bilgisi değildir. Tekil ürün için cuesta kullanın.
- Bir fiyat sorusu ve iki alternatif yanıt var.
- Tekil cuesta ve soru aksanı korundu.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
¿Cuánto cuesta esta botella?
Bu şişe ne kadar?
Cuesta cinco mil pesos.
Beş bin peso tutuyor.
¿Cuánto cuestan las entradas?
Biletler ne kadar?
¿Podés repetir el precio?
Fiyatı tekrar edebilir misin?
Pago con tarjeta.
Kartla ödüyorum.
Sözlük: por favor
Telefon
Amaç
Telefon numarasını söylemek, sormak ve tekrar istemek.
Açıklama
Telefon bilgisini aktarırken rakamları veya üzerinde anlaşılan küçük grupları yavaşça söylemek yararlıdır. Özellikle cero rakamını ve tekrarlanan rakamları atlamayın; duyduğunuzu aynı sırayla geri okuyun. Tek bir evrensel gruplama ya da uzunluk kuralı bu derste verilmez. Örnekteki dört rakam yalnız alıştırma parçasıdır, aranacak gerçek bir telefon numarası değildir. Kendi veya başkasının gerçek iletişim bilgisini bu alıştırmada paylaşmanız gerekmez.
Anlam ve kullanım farkı
Mi número es… bilgi verir; ¿cuál es tu número? bilgi ister.
Sık hata
Telefon numarasını tek uzun sayı gibi hızlı söylemeyin.
Rioplatense ve hitap notu
Vos için ¿cuál es tu número? gündelik tekil sorudur; usted için su número denir.
Çalışma
Gerçek bir telefon numarası kullanmadan dört ya da altı rakamlık bir alıştırma dizisi yazın. Rakamları tek tek söyleyin; ardından duyduğunuz diziyi rakamların sırasını değiştirmeden tekrar ederek doğrulayın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Dos, cero, tres, cinco. ¿Dos, cero, tres, cinco?
2035 yalnız dört rakamlık bir örnektir; altı rakamlık bir dizi de kullanılabilir. Cero dahil bütün rakamları duyulan sırayla geri okuyun; gerçek numara kullanmayın.
- Seçilen dört veya altı rakamlı dizinin bütün rakamları doğru sırada.
- Tekrar sorusu duyulan diziyi değiştirmedi.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Anotá estos cuatro dígitos: dos, cero, tres, cinco.
Şu dört rakamı yaz: iki, sıfır, üç, beş.
¿Cuál es tu número?
Numaran ne?
¿Podés decirlo más despacio?
Onu daha yavaş söyleyebilir misin?
Tengo tu contacto.
Senin iletişim bilgin bende var.
Perdón, anoté mal un número.
Affedersiniz, bir sayıyı yanlış yazdım.
Sözlük: perdón
Para birimi
Amaç
Peso ve ödeme biçimlerini temel alışverişte kullanmak.
Açıklama
Arjantin'de günlük fiyatlar pesos ile ifade edilir. Nakit, kart ve transfer seçenekleri işletmeye göre değişir; ödeme biçimini sormak gerekir.
Anlam ve kullanım farkı
Efectivo nakit, tarjeta kart demektir; döviz kuru veya kabul garantisi anlamına gelmez.
Sık hata
Eski veya duyuma dayalı kur bilgisiyle fiyat hesabı yapmayın; tutarı işletmeden doğrulayın.
Rioplatense ve hitap notu
Pesos kelimesi Arjantin bağlamında kullanılır; aynı ad farklı ülkelerde de para birimi olabilir.
Çalışma
Bir mağazada ödeme yöntemi sormak için iki cümle kurun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Aceptan tarjeta? ¿Puedo pagar con transferencia?
İlki işletmeye, ikincisi kişinin ödeme olanağına yöneliktir. Bu sorular işletmenin yöntemi kesin kabul ettiği anlamına gelmez.
- İki ödeme yöntemi soruldu.
- Soru ile kabul garantisi ayrıldı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
¿Aceptan tarjeta?
Kart kabul ediyor musunuz?
Tengo pesos en efectivo.
Nakit pesom var.
¿Puedo pagar con transferencia?
Havaleyle ödeyebilir miyim?
El precio está en pesos.
Fiyat peso cinsinden.
Necesito cambio, por favor.
Bozuk para lazım, lütfen.
Sözlük: por favor
A0.09 — Gün, ay, saat ve tarih
Ön bilgi: Sayıları, ser ile bildirim ve basit soruları hatırlayın. Geçmiş biçimler burada hazır örneklerdir.
Gerekirse dönüp hatırla: A0.05 · A0.06 · A0.08
Bu dersin sonunda neler yapabileceğim?
- Haftanın günlerini günlük plan içinde kullanmak.
- Ay ve tarih bilgisini basit planlamada kullanmak.
- Saati sorup günlük saatleri anlamak.
- Randevu saati sormak ve belirtmek.
- Bugün, yarın ve dünle basit zaman ilişkisi kurmak.
hafta
Amaç
Haftanın günlerini günlük plan içinde kullanmak.
Açıklama
Haftanın günleri lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado ve domingo'dur; olağan yazımda küçük harfle başlar. El martes tengo clase belirli bir salıya, los martes tengo clase her salı tekrarlanan programa gönderilebilir. Hoy es lunes günün adını verir; tengo clase el lunes bir etkinliği o güne yerleştirir. Gün adı ile saat bilgisini ayrı sorup sonra aynı cümlede birleştirebilirsiniz.
Anlam ve kullanım farkı
El lunes tek bir pazartesiyi, los lunes tekrarlanan pazartesileri anlatabilir. Hoy es lunes gün bilgisidir; a las diez saat bilgisidir.
Sık hata
Tarih, gün ve saat bilgisini hızlı duyduğunuzda tekrar isteyin.
Rioplatense ve hitap notu
Günlük Rioplatense konuşmada vos ile soru sorulabilir; resmî ortamda usted biçimini seçin.
Çalışma
Haftanın yedi gününü sırayla yazın. Tek bir güne ait planla her hafta yinelenen aynı etkinliği el/los kullanarak karşılaştırın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo. El lunes tengo clase. Los lunes tengo clase.
El lunes bağlamda belirli bir pazartesiye, los lunes yinelenen pazartesilere işaret eder. Gün adları küçük harfle yazılır.
- Yedi gün doğru sırada.
- Tek sefer ve alışkanlık ayrıldı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Hoy es lunes.
Bugün pazartesi.
El martes tengo clase.
Salı günü dersim var.
Nos vemos el miércoles.
Çarşamba görüşürüz.
El viernes trabajo hasta tarde.
Cuma günü geç saate kadar çalışıyorum.
El domingo no tengo clase.
Pazar günü dersim yok.
Sözlük: ser
takvim
Amaç
Ay ve tarih bilgisini basit planlamada kullanmak.
Açıklama
Ay adları enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre ve diciembre'dir; olağan yazımda küçük harfle başlar. Bir ay içinde en abril, tam tarihte el tres de mayo gibi yapı kullanılır. Ayın ilk günü için el primero de junio duyabilirsiniz. Cümlelerdeki tarihler yalnız dil örneğidir; bugünün takvim tarihini veya gerçek bir kurum programını bildirmez.
Anlam ve kullanım farkı
En abril ay içindeki zamanı, el tres de abril ayın belirli gününü verir. Hoy es… ifadesindeki tarih, örnek konuşmanın gününe göre anlam kazanır.
Sık hata
Tarih, gün ve saat bilgisini hızlı duyduğunuzda tekrar isteyin.
Rioplatense ve hitap notu
Günlük Rioplatense konuşmada vos ile soru sorulabilir; resmî ortamda usted biçimini seçin.
Çalışma
Bir etkinliği önce yalnız ayıyla, sonra gün ve ayıyla belirtin. İki farklı tarihi okuyup İspanyolcada de kullanımını ve ay adının küçük yazımını kontrol edin. Türkçede belirli bir tarih bildiren ay adı büyük harfle başlar: 3 Mayıs, 22 Ekim.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
La reunión es en mayo. La reunión es el tres de mayo. Otra fecha: el veintidós de octubre.
İspanyolcada ay adı küçük, de ayrı yazılır. Türkçede belirli tarihte 3 Mayıs/22 Ekim yazımı kullanılır.
- Ay ve gün-ay biçimleri kuruldu.
- En ile el…de ayrımı korundu.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Estamos en octubre.
Ekim ayındayız.
Mi turno es el tres de mayo.
Randevum 3 Mayıs’ta.
El curso empieza en abril.
Kurs nisanda başlıyor.
Hoy es veintidós de octubre.
Bugün 22 Ekim.
La reunión es el primero de junio.
Toplantı 1 Haziran’da.
Sözlük: ser
24 saat
Amaç
Saati sorup günlük saatleri anlamak.
Açıklama
Saat sorusu ¿qué hora es? biçimindedir. Bir için es la una, diğer olağan saatlerde son las dos/las ocho denir. Etkinlik saati verirken a eklenir: a la una, a las nueve. Y media otuz dakikayı anlatır: las siete y media. Yirmi dört saatli gösterimde las veinte horas 20.00'dir; gündelik konuşmada las ocho de la noche da kullanılabilir. Randevuda sabah/akşam ayrımını tahmin etmek yerine açıklaştırın.
Anlam ve kullanım farkı
Son las ocho şu anki saati bildirir; el tren sale a las ocho trenin hareket zamanını verir. Es la una ile a la una görev bakımından farklıdır.
Sık hata
Saat biri bildirirken son las una değil es la una kullanın. Bir etkinliğin saatinde a edatını atlamayın; 08.00 ile 20.00'yi bağlam olmadan aynı saymayın.
Rioplatense ve hitap notu
Günlük Rioplatense konuşmada vos ile soru sorulabilir; resmî ortamda usted biçimini seçin.
Çalışma
01.00, 08.00, 07.30 ve 20.00 için saat bildirimi yazın; ikisini tren veya ders saati olarak a la/a las ile yeniden kurun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Es la una de la madrugada. Son las ocho de la mañana. Son las siete y media de la mañana. Son las veinte. El tren sale a la una de la madrugada. La clase empieza a las ocho de la mañana.
Gündelik 12 saatlik anlatımda madrugada/mañana/noche zaman aralığını netleştirir. 20.00 için son las veinte veya son las ocho de la noche denebilir. Etkinlik saatindeki a la/a las seçimini seçtiğiniz saate göre yapın.
- Dört saat, günün ilgili bölümü de anlaşılacak biçimde belirtildi.
- Seçilen etkinlik saatleri için uygun a la/a las kullanıldı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Son las ocho.
Saat sekiz.
El tren sale a las siete y media.
Tren yedi buçukta kalkıyor.
¿Qué hora es?
Saat kaç?
La farmacia abre a las nueve.
Eczane dokuzda açılıyor.
Llegamos a las veinte horas.
Saat yirmide varıyoruz.
Sözlük: ser
randevu
Amaç
Randevu saati sormak ve belirtmek.
Açıklama
Turno, bu örneklerde önceden ayrılmış görüşme veya hizmet zamanıdır; başka bağlamlarda sıra ya da vardiya anlamı taşıyabilir. Tengo turno a las diez mevcut randevuyu bildirir; quiero cambiar mi turno değiştirme isteğidir. Para mañana hedef günü, a las diez saatini belirtir. ¿Tiene turno para mañana? bağlama göre kişinin randevusunu sorabilir; bir görevliye boş zaman sormak istiyorsanız muhatabı ve isteği açıklaştırın. Dil örnekleri gerçek randevu kaydı oluşturmaz.
Anlam ve kullanım farkı
¿Tiene turno? mevcut bir randevuyu sorabilir; ¿hay algún turno disponible? ayrılabilecek zaman olup olmadığını sorar. Confirmar onaylamak, cambiar değiştirmek demektir.
Sık hata
Tarih, gün ve saat bilgisini hızlı duyduğunuzda tekrar isteyin.
Rioplatense ve hitap notu
Günlük Rioplatense konuşmada vos ile soru sorulabilir; resmî ortamda usted biçimini seçin.
Çalışma
Hayalî bir randevuyu gün ve saatle bildirin. Aynı randevuyu değiştirme isteği ve boş zaman sorusu olarak yeniden kurun; gerçek kimlik veya hasta bilgisi kullanmayın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Tengo turno el martes a las diez. ¿Puedo cambiar el turno? ¿Tiene un turno libre el jueves?
Randevu hayalîdir. Turno bu bağlamda randevudur; gün ve saat ayrı bilgi parçalarıdır.
- Randevuda gün ve saat var.
- Değiştirme isteği ve boş zaman sorusu ayrıldı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Tengo turno a las diez.
Saat onda randevum var.
¿Tiene turno para mañana?
Yarın için randevunuz var mı?
Quiero cambiar mi turno.
Randevumu değiştirmek istiyorum.
El médico llega a las once.
Doktor saat on birde geliyor.
¿Podemos confirmar la cita?
Randevuyu doğrulayabilir miyiz?
Sözlük: ser
bugün/yarın/dün
Amaç
Bugün, yarın ve dünle basit zaman ilişkisi kurmak.
Açıklama
Hoy konuşmanın bugünü, mañana yarını, ayer dünü gösterir. Bu sözcükler konuşmanın yapıldığı güne göre yorumlanır; bir kitaptaki örneğin gerçek yayın tarihini belirtmez. Mañana vamos al centro cümlesinde presente biçimi planlanan geleceğe gönderilebilir. Ayer tuve clase ve ayer no había colectivo geçmiş biçimler içerir; bu aşamada bunları anlamlı kısa kalıp olarak tanıyın, bütün geçmiş zaman sistemini bildiğiniz varsayılmaz.
Anlam ve kullanım farkı
Hoy estoy libre bugünkü durumu, mañana vamos… gelecekteki planı, ayer tuve… geçmiş olayı anlatır. Zaman sözcüğü ile fiilin hangi ilişkiyi kurduğunu birlikte okuyun.
Sık hata
Tarih, gün ve saat bilgisini hızlı duyduğunuzda tekrar isteyin.
Rioplatense ve hitap notu
Günlük Rioplatense konuşmada vos ile soru sorulabilir; resmî ortamda usted biçimini seçin.
Çalışma
Bir programı hoy/mañana/ayer diye üç zaman sütununa ayırın. Örneklerdeki fiilleri kopyalayıp yalnız uygun etkinliği değiştirin; anlamadığınız geçmiş biçimleri ayrıca not edin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Hoy tengo clase. Mañana tengo turno. Ayer no tuve clase.
Ayer örneğindeki tuve geçmiş biçimdir; bu başlangıç çalışmasında hazır örnek olarak kullanılır. A0'da bütün geçmiş çekimleri üretmeniz beklenmez.
- Hoy/mañana/ayer uygun zamanlara eşlendi.
- Geçmiş örneği şimdiki zaman diye açıklanmadı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Hoy estoy libre.
Bugün müsaitim.
Mañana vamos al centro.
Yarın merkeze gidiyoruz.
Ayer tuve clase.
Dün dersim vardı.
¿Venís hoy o mañana?
Bugün mü yarın mı geliyorsun?
Ayer no había colectivo.
Dün otobüs yoktu.
Sözlük: ser
A0.10 — İnsanlar, aile ve ev
Ön bilgi: Konum, sahiplik ve artikel örneklerini hatırlayın. Aile ve eşya sözcüklerini bu derste genişleteceğiz.
Gerekirse dönüp hatırla: A0.05 · A0.07
Bu dersin sonunda neler yapabileceğim?
- Aile bireylerini temel cümlelerde tanımak.
- Temel beden sözcüklerini ihtiyaç belirtirken kullanmak.
- Ev ve oteldeki odaları belirtmek.
- Günlük eşyaları sormak ve belirtmek.
- Renkleri basit niteleme için kullanmak.
- Büyüklük ve ölçüyü temel seçimlerde belirtmek.
aile
Amaç
Aile bireylerini temel cümlelerde tanımak.
Açıklama
Madre/padre anne/baba; hermano/hermana erkek/kız kardeş; abuela/abuelo büyükanne/büyükbaba için temel sözcüklerdir. Mi madre aile ilişkisinin konuşana ait olduğunu gösterir; su familia ise bağlama göre onun, sizin veya onların ailesi olabilir. Tengo un hermano sahip olunan nesne değil aile ilişkisi bildirir. Grup adı familia tekil dilbilgisel biçim alabilir: su familia es grande. Herkesin aile düzeninin aynı olduğunu varsaymadan kendinize uygun örnekleri seçin.
Anlam ve kullanım farkı
Mi madre benim annem, su madre bağlama göre başka kişinin veya saygılı muhatabın annesidir. Aile sözcüğü ile kişi sayısını aynı gramer ölçüsü sanmayın.
Sık hata
İsmi bağlamdan koparmak yerine kısa bir cümlede tekrar edin.
Rioplatense ve hitap notu
Vos ile gündelik soru, usted ile mesafeli soru kurabilirsiniz.
Çalışma
Gerçek ad paylaşmadan üç hayalî aile ilişkisi tanıtın; mi ile su'nun hangi kişiye gönderdiğini Türkçe açıklayın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Mi madre se llama Ana. Mi hermano es estudiante. Su padre vive acá.
Mi konuşana; su bağlamda onun, sizin veya onların ilişkisine gönderilebilir. Su'nun kime gönderdiğini bir bağlam cümlesiyle belirtin.
- Üç hayalî aile ilişkisi var.
- Mi ve su için gönderim açıklanabildi.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Mi madre está en casa.
Annem evde.
Tengo un hermano.
Bir erkek kardeşim var.
Su familia es grande.
Onun ailesi büyük.
¿Tenés hijos?
Çocukların var mı?
Nosotros visitamos a la abuela.
Büyükannemizi ziyaret ediyoruz.
Sözlük: ser
beden
Amaç
Temel beden sözcüklerini ihtiyaç belirtirken kullanmak.
Açıklama
La cabeza baş, la mano el, las manos eller gibi beden sözcüklerini artikel ve sayısıyla öğrenin. Me duele la cabeza kalıbında ağrıyan tekil la cabeza ile duele, me duelen las manos gibi çoğulda duelen eşleşir; kişi me ile gösterilir. Tengo frío en las manos ayrı bir üşüme kalıbıdır. ¿Te sentís bien? genel hâl sorusudur. Bunlar iletişim örnekleridir; hastalık tanısı, tedavi veya ilaç önerisi değildir.
Anlam ve kullanım farkı
Me duele… ağrı bildirimidir; tengo frío… üşümeyi belirtir. Necesito agua somut bir istektir; bunlar birbirinin teşhis karşılığı değildir.
Sık hata
Duele/duelen seçimini ağrı bildiren kişinin sayısına değil ağrıyan ögenin tekil/çoğul oluşuna göre yapın. Bir dil örneğinden hastalık veya tedavi sonucu çıkarmayın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos ile gündelik soru, usted ile mesafeli soru kurabilirsiniz.
Çalışma
Baş, el ve eller için artikel-sayı öbekleri yazın. Hayalî iki kısa ihtiyaç mesajında bir durumu belirtip bir yardım isteği kurun; gerçek sağlık verisi paylaşmayın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
La cabeza, la mano, las manos. Me duele la cabeza. Necesito ayuda.
Mano dişildir; la mano yazılır. Bunlar yalnız hayalî dil alıştırmalarıdır, sağlık değerlendirmesi değildir.
- Artikel ve tekil/çoğul doğru.
- Bir durum ve bir yardım isteği kuruldu.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Me duele la cabeza.
Başım ağrıyor.
Tengo frío en las manos.
Ellerim üşüyor.
La mano está lastimada.
El yaralanmış.
¿Te sentís bien?
Kendini iyi hissediyor musun?
Necesito agua, por favor.
Suya ihtiyacım var, lütfen.
Sözlük: ser
odalar
Amaç
Ev ve oteldeki odaları belirtmek.
Açıklama
La cocina mutfak, el baño banyo/tuvalet, el dormitorio yatak odası, la habitación oda için temel adlardır. Habitación otel bağlamında konaklama odası olabilir; dormitorio daha belirli uyuma alanını anlatır. ¿Dónde está…? odanın yerini, tiene una ventana içindeki bir özelliği sorabilir veya bildirir. En la cocina ile al lado gibi yer ifadelerini oda adından ayrı bulun. Temizliği veya o anki durumu estar, genel boyutu nitelemeyi örnekteki ser yapısıyla okuyun.
Anlam ve kullanım farkı
Mi habitación es pequeña boyut niteliği, la cocina está limpia mevcut durum anlatımıdır. El baño está al lado yer bildirir; la sala tiene una ventana sahip olunan özelliği verir.
Sık hata
İsmi bağlamdan koparmak yerine kısa bir cümlede tekrar edin.
Rioplatense ve hitap notu
Vos ile gündelik soru, usted ile mesafeli soru kurabilirsiniz.
Çalışma
Hayalî bir evde üç odayı adlandırın. Biri için konum, biri için boyut, biri için pencere bilgisi içeren kısa cümleler kurun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
La cocina está acá. El dormitorio es grande. El baño tiene una ventana.
Cocina mutfak, dormitorio yatak odası, baño banyo/tuvalet anlamındadır. Konum, boyut ve pencere bilgisi farklı yapılardır.
- Üç oda adlandırıldı.
- Está/es/tiene uygun işleve bağlandı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
La cocina está limpia.
Mutfak temiz.
Mi habitación es pequeña.
Odam küçük.
El baño está al lado.
Banyo yan tarafta.
¿Dónde está el dormitorio?
Yatak odası nerede?
La sala tiene una ventana.
Salonda bir pencere var.
Sözlük: ser
eşyalar
Amaç
Günlük eşyaları sormak ve belirtmek.
Açıklama
La llave anahtar, la mochila sırt çantası, el cargador şarj aleti, el teléfono telefon ve la silla sandalye demektir. Tengo mi mochila bir eşyanın sizde olduğunu, la llave está en la mesa yerini, necesito una silla ihtiyacı bildirir. ¿Tenés un cargador? tek kişiye samimi sorudur. Nesnenin adını bilmediğinizde ¿qué es esto? ya da göstererek ¿esto? gibi onarım yolları kullanabilirsiniz; her eşyayı aynı fiille anlatmayın.
Anlam ve kullanım farkı
Tengo la llave anahtarın bende bulunduğunu; la llave está en la mesa onun yerini söyler. Necesito un cargador bir ihtiyaç, ¿tenés uno? muhatabın elinde bulunup bulunmadığı sorusudur.
Sık hata
İsmi bağlamdan koparmak yerine kısa bir cümlede tekrar edin.
Rioplatense ve hitap notu
Vos ile gündelik soru, usted ile mesafeli soru kurabilirsiniz.
Çalışma
Üç hayalî eşya seçin. Her biri için adını, yerini ve kimin elinde olduğunu ayrı kısa cümlelerle belirtin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Es una llave. Está en la mesa. Ana tiene la llave. Es un libro. Está en la mochila. Luis tiene el libro. Es un teléfono. Está en la silla. Pedro tiene el teléfono.
Buradaki kişiler ve eşyalar hayalîdir. Eşyanın adı, konumu ve kimde bulunduğu ayrı mesajlardır.
- Üç eşyanın her biri tanıtıldı.
- Ad, yer ve elinde bulunduran kişi ayrıldı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
La llave está en la mesa.
Anahtar masada.
Tengo mi mochila.
Sırt çantam yanımda.
¿Tenés un cargador?
Şarj aletin var mı?
El teléfono está aquí.
Telefon burada.
Necesito una silla.
Bir sandalyeye ihtiyacım var.
Sözlük: ser
renkler
Amaç
Renkleri basit niteleme için kullanmak.
Açıklama
Renk sözcüğünü isimle birlikte öğrenin. Rojo/roja, negro/negra ve blanco/blanca gibi sıfatlar ismin dilbilgisel cinsiyetine uyar: el auto negro, la bolsa blanca. Azul ve verde tekil eril/dişil için aynı biçimi korur; çoğulda azules/verdes olur. Renk çoğu başlangıç örneğinde isimden sonra gelir. Türkçede bu tür cinsiyet eki bulunmadığı için eşleştirmeyi kişi cinsiyetinden değil isim öbeğinden kontrol edin.
Anlam ve kullanım farkı
La puerta roja ile el auto rojo içinde renk aynı olsa da ek farklıdır. La camisa azul/el bolso azul tekilde değişmez; las camisas azules çoğul uyumunu gösterir.
Sık hata
Her renk sıfatına otomatik -a eklemeyin: azul/verde tekil dişilde de aynıdır. La bolsa blanco yerine la bolsa blanca kullanın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos ile gündelik soru, usted ile mesafeli soru kurabilirsiniz.
Çalışma
Bir kapı, bir araba ve iki gömlek için renk öbekleri yazın. Rojo/roja ile azul/azules farkını Türkçe açıklayın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Una puerta roja; un auto rojo; dos camisas azules.
Rojo/roja cinsiyete göre değişir. Azul cinsiyetle değişmez; çoğulda azules olur.
- Üç renk öbeği doğru kuruldu.
- Azul/azules sayı farkı açıklandı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
La puerta es roja.
Kapı kırmızı.
Quiero la camisa azul.
Mavi gömleği istiyorum.
El auto negro está afuera.
Siyah araba dışarıda.
¿Tenés una bolsa blanca?
Beyaz bir poşetin var mı?
La pared es verde.
Duvar yeşil.
Sözlük: ser
boyutlar
Amaç
Büyüklük ve ölçüyü temel seçimlerde belirtmek.
Açıklama
Grande/pequeño büyüklüğü, largo uzunluğu, pesado ağırlığı anlatabilir; aynı özellik değildir. Grande tekil eril/dişilde aynı biçimde kalırken pequeño/pequeña ve pesado/pesada isimle uyum gösterir. ¿Tenés otro tamaño? başka boyut sorusudur; giysi alışverişinde talle sözcüğünü de duyabilirsiniz. Bu dil kalıpları beden ölçüsü veya ürün standardı garantisi vermez; ilgili ürünün hangi ölçüsünün konuşulduğunu açıklaştırın.
Anlam ve kullanım farkı
Una mesa pequeña küçük boyut; un bolso pesado ağır bir çanta demektir. Büyük bir nesne hafif de olabilir; grande ile pesado eşanlamlı değildir.
Sık hata
İsmi bağlamdan koparmak yerine kısa bir cümlede tekrar edin.
Rioplatense ve hitap notu
Vos ile gündelik soru, usted ile mesafeli soru kurabilirsiniz.
Çalışma
Bir oda, masa ve çantayı farklı boyut/ağırlık sıfatlarıyla tanımlayın. Ardından bir ürün için başka boyut isteyen kısa soru kurun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
La habitación es grande. La mesa es chica. La mochila es pesada. ¿Tiene una mochila más grande?
Grande/chica boyutu, pesada ağırlığı belirtir. Daha büyük ürün sorusu mesafeli tekil muhatapla kurulmuştur.
- Üç nesne nitelendirildi.
- Boyut ile ağırlık karıştırılmadı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
La habitación es grande.
Oda büyük.
Necesito una mesa pequeña.
Küçük bir masaya ihtiyacım var.
Este bolso es pesado.
Bu çanta ağır.
¿Tenés otro tamaño?
Farklı bir boyutu var mı?
La calle es muy larga.
Sokak çok uzun.
Sözlük: ser
A0.11 — Şehirde yön bulma
Ön bilgi: Yer sorusu, yakınlık ve sayıları hatırlayın. Yön emirleri hazır kalıp olarak açıklanır.
Gerekirse dönüp hatırla: A0.05 · A0.06 · A0.08
Bu dersin sonunda neler yapabileceğim?
- Şehirde adres bilgisini güvenli kısa cümlelerle kullanmak.
- Şehirde sağ/sol bilgisini güvenli kısa cümlelerle kullanmak.
- Şehirde yakın/uzak bilgisini güvenli kısa cümlelerle kullanmak.
- Şehirde colectivo bilgisini güvenli kısa cümlelerle kullanmak.
- Şehirde SUBE bilgisini güvenli kısa cümlelerle kullanmak.
- Şehirde yön sorarken vos veya usted hitabıyla kısa yardım isteği kurmak.
adres
Amaç
Şehirde adres bilgisini güvenli kısa cümlelerle kullanmak.
Açıklama
Dirección bu örneklerde sokak ve bina numarası gibi adres bilgisidir. ¿Cuál es la dirección? adresi sorar; busco esta calle aranan sokağı belirtir. Avenida cadde adının bir parçası, el número bina numarası olabilir. Adresi bir işletmeye veya gerçek kişiye ait yönlendirme gibi kabul etmeyin; buradaki satırlar yalnız dil alıştırmasıdır. Numara, sokak ve hedefi ayrı okuyup gerektiğinde ¿podés repetir el número? diye doğrulayın.
Anlam ve kullanım farkı
La dirección es… adres bilgisini verir; ¿está lejos? mesafeyi sorar. İkisinden biri diğerini kendiliğinden açıklamaz.
Sık hata
Bilmediğiniz yönü tahmin etmeyin; tekrar veya gösterme isteyin.
Rioplatense ve hitap notu
Gündelik tekil yardım isteğinde vos, mesafeli kişide usted kullanın.
Çalışma
Gerçek ev adresi kullanmadan bir sokak adı ve bina numarasıyla alıştırma adresi yazın; adresi sorma ve numarayı tekrar isteme soruları kurun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Dirección de práctica: Calle Inventada 24. ¿Cuál es la dirección? ¿Podés repetir el número?
Adres tamamen kurgusaldır. Dirección bu bağlamda adres demektir; gerçek ev adresini paylaşmak gerekmez.
- Sokak ve bina numarası var.
- Adres sorma ile numarayı tekrar isteme ayrıldı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
¿Cuál es la dirección?
Adres nedir?
La dirección es Avenida Santa Fe 1200.
Adres Avenida Santa Fe 1200.
Busco esta calle.
Bu sokağı arıyorum.
El número es doscientos.
Numara iki yüz.
¿Está lejos esta dirección?
Bu adres uzak mı?
Sözlük: por favor
sağ/sol
Amaç
Şehirde sağ/sol bilgisini güvenli kısa cümlelerle kullanmak.
Açıklama
A la derecha sağda/sağa, a la izquierda solda/sola anlamını yüklemle birlikte kazanır. Doblá a la derecha bir dönüş yönergesi, está a la derecha bir konum bildirimidir. Derecho ise seguí derecho gibi kalıpta dümdüz anlamına gelebilir; derecha ile karıştırmayın. Cuadra şehir bloğu için kullanılır. Seguís derecho gibi presente biçimi bağlamda yol tarifinin bir adımı olarak da söylenebilir; doğrudan olumlu vos emri seguí'dir.
Anlam ve kullanım farkı
Doblá a la derecha sağa dön, seguí derecho düz devam et demektir. Seguís çekimli presente, seguí olumlu emir biçimidir; tarifte ikisi farklı yapıyla benzer yönlendirme taşıyabilir.
Sık hata
Derecho/derecha ayrımını ve fiil türünü birlikte kontrol edin. Sağ ve sol bilgisini tahmin ederek değiştirmeyin; anlaşılmayan yönü tekrar sorun.
Rioplatense ve hitap notu
Gündelik tekil yardım isteğinde vos, mesafeli kişide usted kullanın.
Çalışma
Bir hayalî köşeden iki blok düz ilerleme ve sonra sola dönme tarifini yazın; vos emri ile ustedes yönergesini ayrı kurun.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Vos: Seguí derecho dos cuadras y doblá a la izquierda. Ustedes: Sigan derecho dos cuadras y doblen a la izquierda.
Bunlar hazır yönlendirme kalıplarıdır. Bu görev bütün emir kipi çekimlerini üretmeyi gerektirmez; vos ve ustedes karıştırılmamalıdır.
- İki blok düz ve sonra sol bilgisi var.
- Tekil/çoğul yönergeler tutarlı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Doblá a la derecha.
Sağa dön.
La farmacia está a la izquierda.
Eczane solda.
Seguís derecho dos cuadras.
İki blok dümdüz devam ediyorsun. (Yol tarifinde: İki blok dümdüz devam et.)
La estación queda a la derecha.
İstasyon sağda kalıyor.
¿Doblo acá?
Buradan döneyim mi?
Sözlük: por favor
yakın/uzak
Amaç
Şehirde yakın/uzak bilgisini güvenli kısa cümlelerle kullanmak.
Açıklama
Cerca yakın, lejos uzak demektir. Está cerca ve queda lejos yerin mesafesini niteleyebilir; bir referans noktası eklerken cerca de la plaza gibi de kullanılır. Diez minutos gibi yürüyüş süresi bir uzunluk ölçüsünün aynısı değildir; hız ve yol koşulları bilinmeden kesin mesafe çıkarılmaz. No está tan lejos ifadesindeki tan, o kadar anlamıyla mesafe değerlendirmesini karşılaştırır.
Anlam ve kullanım farkı
A la derecha yönü, cerca mesafeye ilişkin değerlendirmeyi verir. Caminamos diez minutos bir süre bildirir; otomatik sabit kilometre karşılığı değildir.
Sık hata
Bilmediğiniz yönü tahmin etmeyin; tekrar veya gösterme isteyin.
Rioplatense ve hitap notu
Gündelik tekil yardım isteğinde vos, mesafeli kişide usted kullanın.
Çalışma
İki hayalî yeri bir referans noktasına göre yakın/uzak diye tanımlayın. Birine ulaşım süresini ayrı bir cümleyle ekleyin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
La farmacia está cerca de la plaza. El hotel está lejos de la plaza. Al hotel voy en colectivo; el viaje dura veinte minutos.
Mesafe ve yolculuk süresi farklı ölçülerdir. Bu süre gerçek bir güzergâh hesabı değildir.
- İki yer aynı referansa göre anlatıldı.
- Yakınlık ile süre bilgisi ayrıldı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Está muy cerca.
Çok yakın.
El hotel queda lejos.
Otel uzakta.
¿Está cerca la plaza?
Meydan yakın mı?
Caminamos diez minutos.
On dakika yürüyoruz.
No está tan lejos.
O kadar uzak değil.
Sözlük: por favor
colectivo
Amaç
Şehirde colectivo bilgisini güvenli kısa cümlelerle kullanmak.
Açıklama
Colectivo bu Arjantin bağlamında şehir otobüsü, parada durak, tomar el colectivo otobüse binmek, bajar inmek için kullanılan temel kalıplardır. ¿Este colectivo va al centro? hedefi sorar; ¿dónde para? durduğu yeri sorar. Próxima parada bir sonraki duraktır. Örnekteki 152, hat numarası söyleme alıştırmasıdır; gerçek güncel güzergâh, saat veya ücret yönlendirmesi verilmez.
Anlam ve kullanım farkı
Tomá el colectivo bir vos yönergesi; el colectivo viene lleno gelen aracın durum bildirimidir. Va al centro hedefi, bajo en la próxima parada iniş yerini anlatır.
Sık hata
Bilmediğiniz yönü tahmin etmeyin; tekrar veya gösterme isteyin.
Rioplatense ve hitap notu
Gündelik tekil yardım isteğinde vos, mesafeli kişide usted kullanın.
Çalışma
Hayalî bir hat için hedef sorma, durak sorma ve bir sonraki durakta inme mesajlarını yazın. Örneği gerçek sefer planı olarak kullanmayın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Este colectivo va al centro? ¿Dónde está la parada? Bajo en la próxima parada.
Va al centro hedefi, parada durağı, bajo inişi anlatır. Hayalî senaryoyu gerçek hat/sefer bilgisi olarak kullanmayın.
- Hedef, durak ve iniş mesajı var.
- Durak ve iniş mesajlarında anlam doğru.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
¿Dónde para el colectivo?
Otobüs nerede duruyor?
Tomá el colectivo 152.
152 numaralı otobüse bin.
El colectivo viene lleno.
Otobüs dolu geliyor.
¿Este colectivo va al centro?
Bu otobüs merkeze gidiyor mu?
Bajo en la próxima parada.
Bir sonraki durakta iniyorum.
Sözlük: por favor
SUBE
Amaç
Şehirde SUBE bilgisini güvenli kısa cümlelerle kullanmak.
Açıklama
Bu alt konu SUBE ile ilgili sözcükleri öğretir: tarjeta kart, saldo bakiye, cargar la SUBE bakiye yüklemek anlamına gelebilir. ¿Dónde cargo la SUBE? yükleme yerini sorar; la SUBE tiene saldo bir bakiye durumunu bildirir. Bu cümleler güncel kart edinme/kimlik eşleme/ücret/ödeme kanalı talimatı değildir. Bir araç veya işletmenin hangi ödeme biçimini kabul ettiğini bu örneklerden kesin kabul etmeyin; güncel bilgiyi ilgili resmî kanaldan ayrıca doğrulayın.
Anlam ve kullanım farkı
Necesito una tarjeta kart ihtiyacı, no tengo saldo bakiye eksikliği, ¿aceptan SUBE? kabul biçimi sorusudur. Cargar burada kartın bakiyesini yüklemek anlamındadır.
Sık hata
Bilmediğiniz yönü tahmin etmeyin; tekrar veya gösterme isteyin.
Rioplatense ve hitap notu
Gündelik tekil yardım isteğinde vos, mesafeli kişide usted kullanın.
Çalışma
Kart ihtiyacı, bakiye durumu ve yükleme yerini sorma için üç kısa mesaj yazın. Özel kart numarası veya gerçek bakiye bilgisi kullanmayın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Necesito una SUBE. No tengo saldo. ¿Dónde puedo cargarla?
Saldo bakiye, cargar kartı yüklemek demektir. Kart numarası veya gerçek bakiye paylaşmadan çalışın.
- Kart, bakiye ve yükleme yeri mesajı var.
- Yükleme yeri bir soruyla istendi.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Necesito una tarjeta SUBE.
SUBE kartına ihtiyacım var.
¿Dónde cargo la SUBE?
SUBE kartıma nerede bakiye yüklerim?
La SUBE tiene saldo.
SUBE kartında bakiye var.
¿Aceptan SUBE?
SUBE kabul ediyor musunuz?
No tengo saldo en la SUBE.
SUBE kartımda bakiye yok.
Sözlük: por favor
yardım isteme
Amaç
Şehirde yön sorarken vos veya usted hitabıyla kısa yardım isteği kurmak.
Açıklama
Perdón dikkat çekmek veya kibarca söze girmek, ¿me ayudás? bir kişiden yardım istemek için kullanılabilir. ¿Me puede indicar el camino? daha mesafeli tekil hitaptır. Estoy perdido konuşanın yönünü kaybettiğini söyler; konuşan kadınsa perdida olabilir. Haritayı göstermesini istemekle hedefin haritada gösterilmesini istemek aynı şey değildir. Yardım talebinde hangi bilgiye ihtiyaç duyduğunuzu belirtin.
Anlam ve kullanım farkı
¿Podés mostrarme el mapa? haritayı bana gösterebilir misin demektir; bir yeri haritada göstermeyi istemek için hedefi ayrıca belirtin. ¿Me ayudás? vos, ¿me puede ayudar? usted biçimidir.
Sık hata
Bilmediğiniz yönü tahmin etmeyin; tekrar veya gösterme isteyin.
Rioplatense ve hitap notu
Gündelik tekil yardım isteğinde vos, mesafeli kişide usted kullanın.
Çalışma
Hayalî bir hedef için önce vos, sonra usted ile yardım isteyin. Haritayı görmek ve bir yeri haritada göstertmek için iki farklı isteği ayırın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Me ayudás? ¿Podés mostrarme la estación en el mapa? / ¿Me ayuda? ¿Puede mostrarme la estación en el mapa? / ¿Puedo ver el mapa?
Haritayı görmek ile bir yeri haritada göstertmek farklı isteklerdir. Yardım isteğini vos veya usted içinde tutarlı kurun.
- İki hitap biçimi tutarlı.
- Görme ve gösterme istekleri ayrıldı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Perdón, ¿me ayudás?
Pardon, bana yardım eder misin?
¿Me puede indicar el camino?
Yolu tarif edebilir misiniz?
Estoy perdido.
Kayboldum.
¿Podés mostrarme el mapa?
Haritayı bana gösterebilir misin?
Gracias por su ayuda.
Yardımınız için teşekkürler.
Sözlük: por favor
A0.12 — Turist için hayatta kalma dili
Ön bilgi: İstek, fiyat, saat ve yön kalıplarını hatırlayın. Anlamadığınızda tekrar istemeyi kullanın.
Gerekirse dönüp hatırla: A0.07 · A0.08 · A0.09 · A0.11
Bu dersin sonunda neler yapabileceğim?
- Konaklama bilgisi istemek.
- Masada temel isteklerde bulunmak.
- Eczanede temel ihtiyaç belirtmek.
- Acil durumda kısa ve açık yardım istemek.
- Anlaşılmayan bilgiyi güvenli biçimde netleştirmek.
otel
Amaç
Konaklama bilgisi istemek.
Açıklama
Tengo una reserva konaklama rezervasyonunu bildirir; ¿hay una habitación libre? boş oda olup olmadığını sorar. Llave anahtar, toalla havlu, desayuno kahvaltıdır. ¿A qué hora es el desayuno? etkinliğin saatini sorar; yer ararken ¿dónde está…? kullanabilirsiniz. Önce somut ihtiyacı, sonra gerekli günü veya saat bilgisini söyleyin. Bunlar hayalî konuşma kalıplarıdır; gerçek rezervasyon, ücret veya otel koşulu vaadi değildir.
Anlam ve kullanım farkı
Tengo una reserva mevcut kayıt bildirimi; necesito una toalla somut istek; ¿a qué hora…? zaman sorusudur. Her ihtiyacı acil durum çağrısı gibi sunmayın.
Sık hata
Odanın varlığını hay ile sorarken onun belirli konumunu estar ile sormaktan ayırın. Gerçek rezervasyon kodunu veya kimlik bilgisini alıştırmada paylaşmayın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos gündelik tekil, usted mesafeli tekil, ustedes çoğul hitap içindir.
Çalışma
Bir hayalî otelde rezervasyon bildirme, kahvaltı saati sorma ve havlu isteme mesajlarını üç ayrı kısa cümleyle yazın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Tengo una reserva. ¿A qué hora es el desayuno? Necesito una toalla, por favor.
Reserva rezervasyon, desayuno kahvaltı, toalla havludur. Her mesaj başka bir hizmet ihtiyacını ifade eder.
- Üç ihtiyaç ayrı mesajlarla verildi.
- Saat sorusu kahvaltıya yöneldi.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Tengo una reserva.
Rezervasyonum var.
¿Hay una habitación libre?
Boş oda var mı?
La llave está aquí.
Anahtar burada.
¿A qué hora es el desayuno?
Kahvaltı saat kaçta?
Necesito una toalla.
Bir havluya ihtiyacım var.
Sözlük: por favor
restoran
Amaç
Masada temel isteklerde bulunmak.
Açıklama
Una mesa para dos iki kişilik masa isteği; la cuenta, por favor hesabı isteme kalıbıdır. Menú bağlama göre yemek listesi veya belirli bir set menü anlamı taşıyabilir; neyi istediğinizi açıklaştırın. Quiero el menú anlaşılır fakat por favor ve uygun tonla daha yumuşak söylenebilir; ¿me trae la carta, por favor? da menü/listeden söz etmek için bir seçenektir. Ödeme biçimini sormak, o biçimin her yerde kabul edildiği anlamına gelmez.
Anlam ve kullanım farkı
La carta/menú ile yiyecek seçenekleri, la cuenta ile ödenecek hesap istenir. ¿Tiene opción vegetariana? muhatabın sunduğu seçeneği sorar; kişinin vejetaryen olup olmadığını sormaz.
Sık hata
Cuenta sözcüğünü yemek listesi yerine kullanmayın. Menüdeki terimi kesin içerik garantisi saymayın; anlamadığınız yiyecek veya talebi açıklaştırın.
Rioplatense ve hitap notu
Vos gündelik tekil, usted mesafeli tekil, ustedes çoğul hitap içindir.
Çalışma
İki kişilik masa, yemek listesi ve hesap istemeyi üç ayrı mesajla yazın; birini usted, birini işletme çalışanlarına ustedes biçiminde yöneltin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Usted: ¿Tiene una mesa para dos? Ustedes: ¿Nos traen la carta, por favor? La cuenta, por favor.
Carta yemek listesi/menü, cuenta hesap demektir. Tiene tek kişiye, traen çalışanlara çoğul yönelir.
- Masa, menü ve hesap ayrı istendi.
- Carta ile cuenta karıştırılmadı.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Una mesa para dos, por favor.
İki kişilik masa, lütfen.
Quiero el menú.
Menüyü istiyorum.
¿Tiene opción vegetariana?
Vejetaryen seçeneğiniz var mı?
La cuenta, por favor.
Hesap, lütfen.
¿Aceptan tarjeta?
Kart kabul ediyor musunuz?
Sözlük: por favor
eczane
Amaç
Eczanede temel ihtiyaç belirtmek.
Açıklama
Farmacia eczane, medicamento ilaç, indicación bu bağlamda kullanım/açıklama talimatı olabilir. Busco una farmacia yer aramayı; ¿tiene este medicamento? muhatabın elinde adı gösterilen ürün bulunup bulunmadığını sorar. Necesito algo para el dolor bir ihtiyaç ifadesidir, belirli bir ilacı veya tedaviyi önermez. No entiendo la indicación açıklamayı anlamadığınızı bildirir; anlamadan onaylamak yerine tekrar veya yazılı açıklama isteyebilirsiniz. Bu ders yalnız dil öğretir, tanı/tedavi/doz talimatı vermez.
Anlam ve kullanım farkı
Busco una farmacia eczanenin yerini aramak; ¿tiene este medicamento? ürünün bulunmasını sormak; no entiendo la indicación anlamadığınızı belirtmektir. Bunlar birbirinin yerine geçen tıbbi kararlar değildir.
Sık hata
Bir kelimenin Türkçe karşılığını bilmekten ilacın size uygun olduğu sonucunu çıkarmayın. Talimatı anlamadığınız halde anladım anlamında sí demeyin; açıklama isteğini dil düzeyinde kurun.
Rioplatense ve hitap notu
Vos gündelik tekil, usted mesafeli tekil, ustedes çoğul hitap içindir.
Çalışma
Gerçek ilaç veya hasta verisi vermeden eczane arama ve açıklamayı tekrar isteme kalıpları yazın; bir durum için doz veya ürün tavsiyesi üretmeyin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Hay una farmacia cerca? Perdón, ¿puede repetir la explicación?
Bir eczanenin yerini ve açıklamanın tekrarını sorabilirsiniz. Bu dil alıştırmasında ürün veya doz önerisi üretmeyin.
- Eczane arama ve tekrar isteği var.
- Tıbbi öneri yerine dilsel ihtiyaç ifade edildi.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Busco una farmacia.
Bir eczane arıyorum.
Necesito algo para el dolor.
Ağrı için bir şeye ihtiyacım var.
¿Tiene este medicamento?
Bu ilaç var mı?
No entiendo la indicación.
Talimatı anlamıyorum.
Gracias por la ayuda.
Yardım için teşekkürler.
Sözlük: por favor
acil durum
Amaç
Acil durumda kısa ve açık yardım istemek.
Açıklama
Necesito ayuda ahora acil yardım ihtiyacını kısa bildirir; mi teléfono no funciona iletişim aracındaki sorunu söyler. Llame a la policía, por favor tek kişiye mesafeli usted yönergesidir; bu bir dil örneğidir ve her durum için aynı kurumu seçme talimatı değildir. Estoy perdido yön kaybı belirtir; acil tehlikenin türünü kendiliğinden açıklamaz. Yer ve ihtiyacı ayrı, anlaşılır cümlelerle söylemeyi çalışın; bu taslak resmî acil durum prosedürü veya güncel telefon rehberi değildir.
Anlam ve kullanım farkı
Estoy perdido kaybolmayı, mi teléfono no funciona telefon sorununu, necesito ayuda ahora yardım ihtiyacını belirtir. Dili anlamak gerçek durumun risk değerlendirmesini veya hangi hizmetin gerektiğini otomatik belirlemez.
Sık hata
Her sorunu aynı acil çağrı kalıbıyla eşitlemeyin. Alıştırma yapmak için gerçek bir acil yardım hattını aramayın; burada yalnız kurgusal metin üretin.
Rioplatense ve hitap notu
Vos gündelik tekil, usted mesafeli tekil, ustedes çoğul hitap içindir.
Çalışma
Gerçek arama yapmadan hayalî bir yer ve yardım ihtiyacını iki kısa cümleyle yazın. Cümlelerin bilgi ve istek bölümünü ayrı işaretleyin.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
Estoy en la esquina de Calle Inventada y Calle Ejemplo. Necesito ayuda, por favor.
Hayalî konumu ve yardım ihtiyacını kısa tutun. Bu görev gerçek çağrı veya gerçek acil durum uygulaması değildir.
- Yer bilgisi anlaşılır.
- Yardım isteği açık.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Necesito ayuda ahora.
Şimdi yardıma ihtiyacım var.
Llame a la policía, por favor.
Lütfen polisi arayın.
Estoy perdido.
Kayboldum.
Mi teléfono no funciona.
Telefonum çalışmıyor.
¿Dónde está el hospital?
Hastane nerede?
Sözlük: por favor
konuşmayı onarma
Amaç
Anlaşılmayan bilgiyi güvenli biçimde netleştirmek.
Açıklama
Konuşmayı onarmak, anlamadığınız bir sözcüğü veya bilgiyi yeniden istemektir. No entiendo genel güçlüğü, ¿podés repetir? tekrar isteğini, ¿puede hablar más despacio? yavaş söyleme isteğini belirtir. ¿Cómo se escribe? yazımı, ¿qué quiere decir? anlamı sorar. Duyduğunuzu kendi sözünüzle yeniden söyleyip doğru anlayıp anlamadığınızı kontrol edebilirsiniz. Her onarım isteği acil yardım çağrısı değildir; hangi bilginin eksik olduğunu mümkünse belirtin.
Anlam ve kullanım farkı
Tekrar istemek, daha yavaş söylemesini istemek ve anlam sormak farklı iletişim işleridir. ¿Cómo se escribe? yazılı biçime, ¿qué quiere decir? anlama yönelir.
Sık hata
Anlamadığınız bilgiyi rastgele tamamlamayın. Vos için podés, usted için puede, ustedes için pueden biçimini seçin; hitabı cümle içinde istemeden değiştirmeyin.
Rioplatense ve hitap notu
Vos gündelik tekil, usted mesafeli tekil, ustedes çoğul hitap içindir.
Çalışma
Bir adresin yazımı, bir fiyatın tekrarı ve bir kelimenin anlamı için üç farklı onarım sorusu kurun. Gerçek kişisel veri kullanmayın.
Örnek çözüm ve kendi cevabını kontrol et
¿Cómo se escribe esa dirección? ¿Podés repetir el precio? ¿Qué significa esta palabra?
Yazım, duyulan fiyat ve anlam farklı onarım amaçlarıdır. Üçünde aynı soruyu tekrar etmek bu ayrımı göstermeyebilir.
- Üç farklı onarım amacı var.
- Soru istenen bilgiye uyuyor.
Örnek tek doğru ifade değildir. Kendi cevabınız aynı amacı karşılıyorsa farklı sözcükler kullanılabilir.
Örnekler
Perdón, no entiendo.
Affedersiniz, anlamıyorum.
¿Podés repetir?
Tekrar edebilir misin?
¿Puede hablar más despacio?
Daha yavaş konuşabilir misiniz?
¿Cómo se escribe?
Nasıl yazılıyor?
¿Qué quiere decir?
Ne demek?
Sözlük: por favor
A0 sözlük bağlantıları
Kısa karşılıklar bağlama göre değişebilir; tam sözlük veya bütün fiil tabloları değildir.
- leche
- süt
- gracias
- teşekkürler
- mucho gusto
- memnun oldum
- agua
- su
- verdulería
- manav
- chau
- hoşça kal
- perdón
- affedersin / özür dilerim
- hola
- merhaba
- buen día
- günaydın / iyi günler
- huevo
- yumurta
- llamarse
- adı olmak
- pan
- ekmek
- ser
- olmak
- queso
- peynir
- manzana
- elma
- papa
- patates (Arjantin)
- por favor
- lütfen
- arroz
- pirinç
- leer
- okumak
- estar
- bulunmak, durumda olmak
- hablar
- konuşmak
- café
- kahve
- calle
- sokak
- tener
- sahip olmak
- escribir
- yazmak
- llave
- anahtar
- poder
- -ebilmek
- decir
- söylemek
- baño
- banyo / tuvalet
İlgili fiiller
Fiil anlamı bağlantıları, çekim tablolarının tamamlandığı iddiası değildir.
- comprar
- satın almak
- dar
- vermek
- decir
- söylemek
- estar
- bulunmak, durumda olmak
- haber
- var olmak, yardımcı fiil
- hablar
- konuşmak
- llamarse
- adı olmak
- llevar
- taşımak, götürmek
- necesitar
- ihtiyaç duymak
- poder
- -ebilmek
- querer
- istemek
- saber
- bilmek
- ser
- olmak
- tener
- sahip olmak
- tomar
- almak, içmek, binmek
- ver
- görmek
- comparar
- karşılaştırmak
- escribir
- yazmak
- escuchar
- dinlemek
- leer
- okumak
- vivir
- yaşamak
Kaynakça ve yöntem (isteğe bağlı)
Kaynak kapsamı
- Proje müfredatı eşlemesi (iç kaynak; dilbilgisi otoritesi değildir): A0.03.01, A0.03.02, A0.03.03, A0.03.04, A0.03.05, A0.06.01, A0.06.02, A0.06.03, A0.06.04, A0.07.01, A0.07.03, A0.08.01, A0.08.02, A0.08.03, A0.08.04, A0.08.05, A0.09.01, A0.09.02, A0.09.03, A0.09.04, A0.09.05, A0.10.01, A0.10.02, A0.10.03, A0.10.04, A0.10.05, A0.10.06, A0.11.01, A0.11.02, A0.11.03, A0.11.04, A0.11.05, A0.11.06, A0.12.01, A0.12.02, A0.12.03, A0.12.04, A0.12.05
- RAE-AGUA: A0.07.02
- RAE/ASALE — voseo: A0.03.03, A0.03.04, A0.03.05, A0.06.02, A0.07.04
Kaynak kaydı ilgili alt konunun kapsamını gösterir; RAE/ASALE onayı veya bağımsız insan incelemesi anlamına gelmez.
A0 · 6 ders · Türkçe açıklama
Sıfırdan başlangıç
Harfleri tanıyın, kendinizi tanıtın ve ilk günlük konuşmanızı kurun.
İlk dersi açNasıl çalışmalı? Bir dersi açın, örnekleri anlamıyla okuyun, iki soruyu çözün ve uygulama görevini üretin. Haftada bir okuma, doğal kayıtla dinleme ve konuşma/yazma geri bildirimi ekleyin. Sadece metin okumak C1 dinleme veya konuşma yeterliğini kanıtlamaz.
Çalışma takibi hakkında: Buradaki altı ek çalışma, yukarıdaki 12 dersin ayrı bir önceki sürümüdür; numaraları birebir eşleşmez. Örneğin buradaki A0.05, sayı ve saat çalışmasıdır; yukarıdaki 5. ders ise olmak, bulunmak ve sahip olmayı anlatır. İşaretler yalnız bu altı çalışma içindir.
Ders işaretleri hazırlanıyor.
Hesap gerekmez. Kayıt ancak düğmeyle açılır; yalnız ders işaretleri bu tarayıcıda tutulur. Sunucuya cevap, ses veya yazı gönderilmez. Farklı cihazlarla eşitleme yoktur. Kayıt açıkken düğmeye yeniden basmak kaydı kapatır ve saklanan işaretleri siler. Dersleri işaretlemek CEFR yeterliği göstermez.
A0.01 · Sesler, harfler ve vurgu
Sesler, harfler ve vurgu
İspanyolcada a, e, i, o, u seslerini açık ve kısa tutun; Türkçedeki ı, ö, ü seslerini eklemeyin. H genellikle okunmaz: hola. B ve v ayrı Türkçe b/v karşıtlığı oluşturmaz; konuma göre değişen seslerdir. C, e/i önünde Buenos Aires'te s; diğer konumlarda k sesine yakındır. G, e/i önünde boğazdan sürtünmeli bir ses; diğer konumlarda g benzeridir. J de bu sürtünmeli sesi verir. Ñ, n'den ayrı bir harftir. Kelime ünlü, n veya s ile biterse olağan vurgu sondan ikinci; diğer ünsüzlerde son hecededir. Yazılı aksan bu temel örüntünün dışını gösterebilir; soru sözcüklerinde ve bazı anlam ayrımlarında da kullanılır.
Örnekleri karşılaştırın
Hola, ¿cómo estás?
Merhaba, nasılsın? H okunmaz; cómo ve estás vurgularına dikkat edin.
casa / cine / gente
Ev / sinema / insanlar. C ve g'nin sonraki ünlüyle ilişkisini dinleyin.
papa / papá
Patates / baba. Vurgu anlamı değiştirebilir.
Sık hata: Türkçe okunuş satırlarını kalıcı telaffuz modeli yapmayın. Yaklaşık yazım ses kaydının yerini tutmaz.
Kontrol edin · cevap ve gerekçesi
Yazdırılabilir cevap anahtarı
1. Genellikle okunmaz — Genel İspanyolcada h sessizdir; başka dillerden alıntılar ayrı değerlendirilebilir.
2. papá — Papá son hecede vurgulanır ve yazılı aksan taşır.
Şimdi siz üretin
Hola, casa, cine, gente, año, papá sözcüklerini heceleyin. Güvenilir bir konuşurun kaydını dinleyip kendinizi kaydedin; önce vurgu ve ünlüleri karşılaştırın.
Çıktınızı kendi defterinizde tutun. Yalnız doğru cevabı seçmek yerine nedenini açıklayın; bir öğretmen veya yetkin konuşurdan geri bildirimle yeniden deneyin.
A0.02 · Buenos Aires sesleri: y, ll ve seseo
Buenos Aires sesleri: y, ll ve seseo
Río de la Plata konuşmasında y ve ll çoğunlukla birleşir; ünsüz olduklarında ş veya j benzeri [ʃ]/[ʒ] gerçekleşmeler duyabilirsiniz. Bu, bütün Arjantin'in tek aksan konuştuğu anlamına gelmez. Yo ve calle için yerel kaydı dinleyin; yazımı değiştirmeyin. Y bağlacı i sesindedir; hoy ve muy sonundaki y'yi otomatik olarak ş yapmayın. Seseo nedeniyle casa ve caza aynı seslenebilir; yine de farklı yazılırlar. Sözcük sonu s bazı konuşurlarda zayıflayabilir; başlangıçta siz anlaşılır ve belirgin söyleyin. Amaç aksanı taklit etmekten önce konuşmayı çözmektir.
Örnekleri karşılaştırın
Yo vivo en esta calle.
Bu sokakta yaşıyorum. Yo ve calle içindeki ünsüzleri dinleyin.
Hoy voy al centro.
Bugün merkeze gidiyorum. Hoy ve voy sonundaki y farklı işlevdedir.
Ella y yo.
O ve ben. Bağlaç y, i sesindedir.
Sık hata: Her y harfini ş diye okumak yanlıştır; harfin ses görevini ve kelimeyi değerlendirin.
Kontrol edin · cevap ve gerekçesi
Yazdırılabilir cevap anahtarı
1. i — Ella y yo cümlesindeki bağlaç i sesindedir.
2. Hayır, bölgesel farklılıklar vardır — Rehber Buenos Aires/Río de la Plata odağındadır; ülke içindeki çeşitliliği silmez.
Şimdi siz üretin
Yo, calle, lluvia, hoy, muy, y sözcüklerini iki gruba ayırın: ünsüz y/ll ve diğer y kullanımları. Bir yerel kayıttan üç örnek bulun.
Çıktınızı kendi defterinizde tutun. Yalnız doğru cevabı seçmek yerine nedenini açıklayın; bir öğretmen veya yetkin konuşurdan geri bildirimle yeniden deneyin.
A0.03 · Selamlaşma ve kendini tanıtma
Selamlaşma ve kendini tanıtma
İlk konuşmanızda bir selam, adınız, nereli olduğunuz ve kısa bir karşı soru yeterlidir. Me llamo bir ad verme kalıbıdır; soy kimlik ve köken için kullanılabilir. Soy de Turquía kökeni, vivo en Buenos Aires yaşadığınız yeri anlatır. İlk tanışmada Hola, ¿qué tal? nötr ve pratiktir. Mucho gusto tanışma karşılığıdır. Günün vaktine göre buen día, buenas tardes, buenas noches kullanabilirsiniz. Che samimi bir sesleniştir; herkesle ve her resmî durumda kullanmak zorunda değilsiniz. Yeni tanıştığınız kişinin hitabını gözlemleyin.
Örnekleri karşılaştırın
Hola, me llamo Deniz. Soy de Turquía.
Merhaba, adım Deniz. Türkiye'denim.
Vivo en Buenos Aires. ¿Y vos?
Buenos Aires'te yaşıyorum. Ya sen?
Mucho gusto. Hasta luego.
Memnun oldum. Sonra görüşürüz.
Sık hata: Soy Turquía demek yerine köken için soy de Turquía kullanın.
Kontrol edin · cevap ve gerekçesi
Yazdırılabilir cevap anahtarı
1. Soy de Turquía — Köken soy de + yer ile belirtilir.
2. Yaşanan yeri — Vivir yaşamak fiilidir; en yer bildirir.
Şimdi siz üretin
Adınızı, kökeninizi ve yaşadığınız yeri içeren dört cümle yazın. Bir arkadaşınıza ¿Y vos? diyerek sözü verin.
Çıktınızı kendi defterinizde tutun. Yalnız doğru cevabı seçmek yerine nedenini açıklayın; bir öğretmen veya yetkin konuşurdan geri bildirimle yeniden deneyin.
A0.04 · Vos, usted ve ustedes
Vos, usted ve ustedes
Vos Arjantin'de çok yaygın tekil hitaptır; yalnızca argo değildir. Usted mesafe, saygı veya kurum üslubu için gerekebilir ve üçüncü tekil fiille kullanılır. Ustedes hem resmî hem günlük çoğul hitabın olağan biçimidir. Vosotros biçimlerini başka ülkelerden içerikleri anlamak için zamanla tanıyın. Vos ile te ve tu korunur: vos te llamás, tu nombre. Edattan sonra con vos, para vos denir; günlük voseoda contigo yerine con vos beklenebilir. Hitap seçimini kişinin yaşıyla otomatik belirlemeyin; ilişki, ortam ve kişinin tercihi önemlidir.
Örnekleri karşılaştırın
¿Vos sos estudiante?
Sen öğrenci misin?
¿Usted es la profesora?
Siz öğretmen misiniz?
¿Ustedes son de acá?
Siz buralı mısınız?
Sık hata: Vos ile vosotros çekimini karıştırmayın: vos sos; ustedes son.
Kontrol edin · cevap ve gerekçesi
Yazdırılabilir cevap anahtarı
1. Usted es — Usted üçüncü tekil çekim alır.
2. tu nombre — Amerikan voseosunda tu/tuyo ve te kullanılır.
Şimdi siz üretin
Aynı tanışmayı arkadaşınıza vos, kurum görevlisine usted ve iki kişiye ustedes ile kurun.
Çıktınızı kendi defterinizde tutun. Yalnız doğru cevabı seçmek yerine nedenini açıklayın; bir öğretmen veya yetkin konuşurdan geri bildirimle yeniden deneyin.
A0.05 · Sayı, saat, fiyat ve harfle söyleme
Sayı, saat, fiyat ve harfle söyleme
Önce 0–20 dizisini öğrenin: cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez; once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte. Sonra treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, cien ekleyin. 31 treinta y uno olur. Saatte es la una; diğerlerinde son las dos kullanılır. Fiyat için ¿cuánto cuesta? tekil, ¿cuánto cuestan? çoğuldur. Arjantin fiyatları hızla değişebildiğinden örnek tutarlar öğretim içindir. Telefon numarasını ve adınızı yavaşça tekrar ettirmeyi öğrenin.
Örnekleri karşılaştırın
Son las dos y media.
Saat iki buçuk.
Cuesta treinta y cinco pesos.
Otuz beş peso tutuyor; bu yalnızca dil örneğidir.
¿Cómo se escribe? D-e-n-i-z.
Nasıl yazılıyor? D-e-n-i-z.
Sık hata: Saat birde son las una yerine es la una deyin.
Kontrol edin · cevap ve gerekçesi
Yazdırılabilir cevap anahtarı
1. Es la una — La una tekildir; es kullanılır.
2. treinta y cinco — Treinta otuz; cinco beştir.
Şimdi siz üretin
Telefonunuzu gerçek numara paylaşmadan hayalî rakamlarla söyleyin. 1:00, 2:30, 8:15 saatlerini yazın; bir fiyatı iki kez teyit edin.
Çıktınızı kendi defterinizde tutun. Yalnız doğru cevabı seçmek yerine nedenini açıklayın; bir öğretmen veya yetkin konuşurdan geri bildirimle yeniden deneyin.
A0.06 · Anlamadığınızda konuşmayı sürdürme
Anlamadığınızda konuşmayı sürdürme
Anlamamak iletişimin sonu değildir. No entiendo genel bir açıklamadır. ¿Podés repetir? samimi, ¿puede repetir? daha mesafeli bir istektir. Más despacio, por favor ile konuşma hızını düşürün. Bir kelimeye işaret ederek ¿qué significa…? anlam sorar; ¿cómo se dice… en español? sözcük arar. Entendí… ¿es correcto? ile anladığınızı kontrol edin. Başlangıçta tüm cümleyi çevirmeye uğraşmayın; kişi, yer, zaman ve yapılacak işi yakalayın. Özellikle saat, adres ve miktarları tekrar ederek teyit edin.
Örnekleri karşılaştırın
¿Podés hablar más despacio, por favor?
Daha yavaş konuşabilir misin lütfen?
¿Qué significa cuadra?
Cuadra ne demek?
Entendí que es mañana a las diez. ¿Es correcto?
Yarın saat onda olduğunu anladım. Doğru mu?
Sık hata: Anlamadığınız hâlde sí demek yerine hangi parçayı anlamadığınızı belirtin.
Kontrol edin · cevap ve gerekçesi
Yazdırılabilir cevap anahtarı
1. ¿Podés repetir? — Repetir tekrar etmek demektir.
2. Daha yavaş konuşma — Konuşma hızını azaltma isteğidir.
Şimdi siz üretin
Bir tanışma diyaloğunda bilinçli olarak anlamadığınız bir sözcük seçin. Tekrar isteyin, anlamını sorun ve son bilgiyi teyit edin.
Çıktınızı kendi defterinizde tutun. Yalnız doğru cevabı seçmek yerine nedenini açıklayın; bir öğretmen veya yetkin konuşurdan geri bildirimle yeniden deneyin.
ÖZGÜN OKUMA ATÖLYESİ
Primera conversación
Önce metni sözlüğe bakmadan okuyun. Soruları cevaplayın; ardından anahtarı açıp metindeki kanıtla karşılaştırın. Seviye etiketi çalışma sırasını gösterir; kalibre edilmiş resmî sınav maddesi değildir.
—Hola, soy Deniz. Soy de Turquía. ¿Y vos?
—Hola, me llamo Ana. Soy de Buenos Aires. ¿Vivís acá?
—Sí, vivo en Buenos Aires. Estudio español.
—¡Qué bueno! ¿Cómo estás?
—Bien, gracias. No entiendo todo. ¿Podés hablar más despacio?
—Sí, claro. ¿Querés un café?
—Sí, por favor. ¿Qué significa «cuadra»?
—Es una parte de la calle entre dos esquinas. El café está a una cuadra.
—Gracias. Entonces, está cerca.
—Sí. Vamos.
—Mucho gusto, Ana.
—Igualmente, Deniz.
Metni çözümleyin
- Deniz nereli?
- Kim Buenos Airesli?
- Deniz neden daha yavaş konuşulmasını istiyor?
- Kafe uzakta mı? Hangi ifade destekliyor?
Cevaplar ve kanıtlar
- Türkiye'den: Soy de Turquía.
- Ana: Soy de Buenos Aires.
- Her şeyi anlamıyor: No entiendo todo.
- Hayır; a una cuadra ve está cerca ifadeleri yakınlığı gösteriyor.
Yazma görevi
Kendinize uyarlayarak altı satırlık tanışma diyaloğu yazın.
Konuşma görevi
İki rolü farklı seslerle okuyun; sonra metni kapatıp ana bilgileri söyleyin.
Haftalık uygulama döngüsü
| Çalışma | Yapılacak iş | Kanıt |
|---|---|---|
| 1 · Anla | İki ders ve bir kısa metin; yeni sözcükleri cümlesiyle kaydet. | Kendi cümlelerinle kısa özet. |
| 2 · Duy | Seviyene uygun doğal kaydı önce transkriptsiz dinle, sonra kontrol et. | Ana fikir ve üç ayrıntı notu. |
| 3 · Üret | Bir yazı ve bir sesli anlatım hazırla; gerçek kişisel bilgi paylaşma. | İlk sürüm ve geri bildirim notu. |
| 4 · Yeniden yap | En sık iki hatayı hedefleyip aynı görevi tekrar üret. | İlk/ikinci sürüm karşılaştırması. |
Günlük 20–45 dakika bir çalışma düzeni örneğidir; C1’e ulaşma süresi vaadi değildir. Seviyeyi geçerken basit soruları doğru yapmanın yanında okuma, dinleme, yazma, konuşma ve aracılık görevlerinde bağımsız performans arayın.
Dinleme kaynakları ve yöntem · C1 çalışma ve değerlendirme atölyesi · Yerel sözlük ve 60 diyalog
Kaynakça ve yöntem bilgileri
Başvuru kaynakları ve kapsam
Türkçe açıklamalar, örnekler, okuma metinleri ve çalışma soruları bu öğrenme merkezi için özgün hazırlanmıştır. Seviye gruplaması pedagojik bir çalışma önerisidir; kurumsal akreditasyon veya seviye garantisi değildir. A0 burada sıfır başlangıç etiketidir; resmî CEFR basamağı olarak sunulmaz. Odak Buenos Aires/Río de la Plata’dır; bütün Arjantin tek aksan veya tek kullanım olarak gösterilmez.
- Avrupa Konseyi — CEFR beceri tanımları
- Instituto Cervantes — Plan Curricular
- RAE/ASALE — voseo ve bölgesel biçimler
- FundéuRAE — yeísmo
- Instituto Cervantes — DELE sınavları ve güncel duyurular
Kaynak kontrolü: 30 Ekim 2026. Cervantes’in sınav sitesi yeni adrese taşınıyor; eski sayfa ve PDF adresleri genel DELE sayfasına yönlendirilebilir. Güncel sınav yönergeleri için Cervantes’in DELE sayfasına bakın. Buradaki görev süreleri ve kelime hedefleri, aksi açıkça belirtilmedikçe özgün çalışma önerileridir.
A0 · Ayrıntılı başlangıç dersleri
Bu ayrıntılı notlar AI desteğiyle hazırlanmıştır; kaydedilmiş kaynakların kapsamı aşağıda alt konu bazında gösterilir. Bağımsız insan dil incelemesi yapılmamıştır. Hatalar düzeltilebilir; resmî yeterlik veya kusursuzluk garantisi verilmez. Bu bölüm metin tabanlıdır; ses kaydı içermez. Sayfadaki mevcut ders, sınav ve ilerleme bileşenleri korunur.
Kaynakça ve yöntem (isteğe bağlı)
Kaynak kapsamı
- Proje müfredatı eşlemesi (iç kaynak; dilbilgisi otoritesi değildir): A0.01.01, A0.01.02, A0.01.03, A0.01.04, A0.01.05, A0.02.01, A0.02.02, A0.02.03, A0.02.04, A0.02.05, A0.04.01, A0.04.03, A0.04.04, A0.04.05, A0.04.06, A0.05.01, A0.05.02, A0.05.03, A0.05.04, A0.05.05, A0.05.06
- RAE/ASALE — voseo: A0.04.02, A0.04.05, A0.04.06, A0.05.04, A0.05.05, A0.05.06
Kaynak kaydı ilgili alt konunun kapsamını gösterir; RAE/ASALE onayı veya bağımsız insan incelemesi anlamına gelmez.
A0: kontrol ve tekrar
A0, A1 öncesi hazırlıktır; resmî bir CEFR seviyesi değildir. Dinleme ve konuşmayı ölçmez.
Sonuçlar bu cihazda kaydedilmiyor.
Kayıt yalnızca isteğinizle açılır. Ünite kontrolünün doğru ve toplam sayısı bu tarayıcıda saklanır; yanıtlar ve kişisel bilgiler gönderilmez. Aşağıda son kaydedilen sonuç görünür; cevapları değiştirdikten sonra sonucu güncellemek için yeniden kontrol edin. Kayıt kapatılırsa yalnız bu değerlendirme sonuçları silinir. Diğer ders işaretleri değişmez; cihazlar arası eşitleme yoktur.
Başlangıç kontrolü
Altı örnek soru; puanınız giriş koşulu değildir ve tüm becerileri ölçmez.
A0.01 — Ünite kontrolü
Tüm soruları tamamlayın. Geçici tekrar eşiği en az %80'dir. Hatalı konuya dönüp tekrar deneyebilirsiniz.
A0.02 — Ünite kontrolü
Tüm soruları tamamlayın. Geçici tekrar eşiği en az %80'dir. Hatalı konuya dönüp tekrar deneyebilirsiniz.
A0.03 — Ünite kontrolü
Tüm soruları tamamlayın. Geçici tekrar eşiği en az %80'dir. Hatalı konuya dönüp tekrar deneyebilirsiniz.
A0.04 — Ünite kontrolü
Tüm soruları tamamlayın. Geçici tekrar eşiği en az %80'dir. Hatalı konuya dönüp tekrar deneyebilirsiniz.
A0.05 — Ünite kontrolü
Tüm soruları tamamlayın. Geçici tekrar eşiği en az %80'dir. Hatalı konuya dönüp tekrar deneyebilirsiniz.
A0.06 — Ünite kontrolü
Tüm soruları tamamlayın. Geçici tekrar eşiği en az %80'dir. Hatalı konuya dönüp tekrar deneyebilirsiniz.
A0.07 — Ünite kontrolü
Tüm soruları tamamlayın. Geçici tekrar eşiği en az %80'dir. Hatalı konuya dönüp tekrar deneyebilirsiniz.
A0.08 — Ünite kontrolü
Tüm soruları tamamlayın. Geçici tekrar eşiği en az %80'dir. Hatalı konuya dönüp tekrar deneyebilirsiniz.
A0.09 — Ünite kontrolü
Tüm soruları tamamlayın. Geçici tekrar eşiği en az %80'dir. Hatalı konuya dönüp tekrar deneyebilirsiniz.
A0.10 — Ünite kontrolü
Tüm soruları tamamlayın. Geçici tekrar eşiği en az %80'dir. Hatalı konuya dönüp tekrar deneyebilirsiniz.
A0.11 — Ünite kontrolü
Tüm soruları tamamlayın. Geçici tekrar eşiği en az %80'dir. Hatalı konuya dönüp tekrar deneyebilirsiniz.
A0.12 — Ünite kontrolü
Tüm soruları tamamlayın. Geçici tekrar eşiği en az %80'dir. Hatalı konuya dönüp tekrar deneyebilirsiniz.
A0 genel tekrar kontrolü
12 soru. 10 doğru geçici tekrar eşiğidir; yeterlik belgesi veya konuşma/dinleme değerlendirmesi değildir.